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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学期末教学个人总结反思5篇 中学数学期末教学个人总结反思1 一学期焦灼的工作就要结束了，本学期，我担负七班级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：  一、业务学习  为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高技能。另外，自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。  二、教学方面  教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的运用，取得了一些效果，详细表现在：  1、做好课前预备和课后反思工作。每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校同学的详细状况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。  2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求同学有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最末探究出解决问题的方法。对于同学无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导同学，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为同学提供动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们争论、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，依据我校同学的实际状况，课前布置一些简约的问题要求同学预习，然后依据同学的预习状况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，同学解决不了的目标，由老师负责引导同学一步步解决，对于一些同学可以自行解决的目标，由同学组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样熬炼了同学的分析技能、语言表达技能和解决问题的技能。再通过练习加以巩固。  3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是须要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时着重同学数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维技能并打好基础。  4、做好培优辅差工作。采纳小组合作学习后，把全班同学分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的同学担负组长，二号和三号同学是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生，为了提高差生的学习成果，在组内采用一帮一结对子的形式，由一、二号分别援助五、六号，三、四号同学相互援助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体同学讲解或由老师援助解决。这样努力援助差生，盼望他们能学会一些较简约的知识。  三、教科研方面  由于七班级同学刚升入中学不久，有许多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了《如何培育同学养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七班级同学的实际状况，有目的的培育同学形成一个好的学习习惯。  四、存在问题  1、教材挖掘不深入。  2、同学的知识结构还不是很完整，知识系统还存在许多真空的部分。  3、小组学习还有待进一步完善。  针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。  中学数学期末教学个人总结反思2  本人本学期担负初一两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下：  一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。  二、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学