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本文格式为Word版本，支持可任意编辑 辅导班教师实习报告范文一 识。 紧张的学习生活完毕以后，我便来到了寿光。来到这里，但是那不 在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老 是一对一的辅导。这一次要面向几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。 师的不容易。有许多的问题需要处理。首先我遇到了知识不同步的问 我心想自己是否会紧张的说不出话来。虽是担心，我还是硬着头皮来到 题。在我看来常简单的题目。有些同学并不明白其中的做题原理。一 了这里。由于我是理科生我带的是物理和化学。初中的物理化学对我来 些常识性的知识还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每 说还能应付得来。我一字不漏的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍。 一道题的根本做法重复好屡次。遇到他们不知道的根底知识，我就给 仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。 他们补充，经过一段时间的解说补充，他们的知识构造根本上我以掌 我便开始了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给他们讲课本上的知 握清楚。知识不同步的问题也迎刃而解。 识;而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。学生显得很听话 在后来的教学过程中 。我逐渐的发现了作为学生的通病。那就是 的样子。我的第一堂课我感到很快慰， 就这样我们一步步的进入了正 动手能力很差。不爱慕 做题。觉得课堂上的知识已经掌握，不需要 规。我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的知 做题，其本质还是太懒惰了。找出各种理由不完成作业。这一点，我 第 1 页 共 12 页 本文格式为Word版本，支持可任意编辑 随明确的跟同学们探讨过这一问题。但，并没有收到很好的效果。直到 从这个好的习惯中学到不少的东西。 另外的一个老师确立了奖惩制度，学生终于能够及时地完成规定的任务， 在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。在假期中，同 这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的根底上， 学们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小 根据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间。时间比例大约为 的麻烦。我们都知道。要想很好的掌握科学知识，不做题，根本上是 一比二。这样他们的心中有了期盼。同时，下课的前提必须是 你的作 不可能的。所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线， 业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，希望以此希望 鼓励孩子自己到书店里购置适合自己的辅导书，以及题册。在这方面 以此带动他们学习的积极性。真真正正的做到既要学好，又要玩好的承 学生都很配合老师。积极主动地购置书籍。至此。我们的教学模块根 诺。与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。从另一 本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦，但是， 方面看，比起刚开始的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善。这 在正确的处事态度下，都得到了很好的解决。 时，在上课的时候，已经有的同学主动举手询问问题，这使我感到快慰 辅导班教师实习报告范文二 的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们 难忘今夏，我的补习岁月 第 2 页 共 12 页 本文格式为Word版本，支持可任意编辑 如果不曾走过曲折，就无法感受柳暗花明带来的喜悦;如果不曾攀 家庭作业2.小学三年级至五年级的数学和英语辅导。由于是在乡村地 登艰险，就无法领略一览众山小的豪迈;如果不曾亲身感受，就无法体 方开设的补习班，所以没有具体的上课地点，张老师家的大客厅就成 会为