部编人教版五年级上册语文作文全册教学课件.ppt

作者在叙述《地心游记》这本书的主要内容时，加上了议论，表达了这本书的主题思想。最后表达了这本书带给作者的收获。 同步作文片段一 作者对《猫武士》中主人公火星进行了细致地描述，接着抒发感情，赞美火星的优秀品质，最后高度评价火星，那就是相信每个读者都会喜欢他，并想成为“一个像火星一样的武士。” 同步作文片段二 选材指导 通过本单元的学习，我们发现无论是古诗还是现代文，作者都会在写景时适当地运用动态描写，例如；《山居秋暝》中“明月松间照”的 描写，“清泉石上流”的 描写；《鸟的天堂》中描写大榕树，主要以 描写为主；描写鸟的活动，主要以 描写为主。作者在描写同一地点“鸟的天堂”的时候，也注意动静结合。由此可见，动静巧妙结合，就可以让景物相映成趣。 想一想：作者在什么情况下用静态描写？什么情况下用动态描写？我们写时,要注意些什么呢? 静态 动态 静态 动态 方法点拨 一、动静结合 这段对冬雾的描写，通过对声音的描写，让一幅无声静止的画面瞬间有了充满诗意的动感画面。这样的动静结合，真正写出了“冬雾即景”的生动画面。 同步作文片段一 这段对小溪的描写，不单单只是在描写小溪，而是在描写当中，加进了小鸭子、小鱼、小虾，甚至让小花也拟人化的低下了头，这些动感十足的元素，为小