初高中语文衔接修辞部分导学及高考链接参考答案.pdfVIP

（教师用）隆尧一中语文学科课时导学案（编号：） 年级：高一 课题：修辞1 主编：张玉娟 审核：王梦彩 【学习目标】 1、 识记九种修辞手法 2、 熟悉掌握修辞手法的特点， 3、 通过示例学会判断修辞手法 【自主学习任务】 示例 修 辞 特点 方法 说甲事物像乙事物。 常用的比喻词有“像”“如同”“好比”巫峡就像一条迂回的画廊，每一曲，每一折， 明 “仿佛”“像····一样”“像····似 都像一幅绝好的风景画，神奇而优美。 的”“如同·····一般” 喻 把甲事物说成是乙事物。 更多时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山 比 暗 常用的比喻词是“是”“就是”“变成”水 喻 喻 “成了”等 直接把甲事物说成乙事物，甲事物 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 借 不出现，不用比喻词 喻 把物当做人来写，赋予物以人的动作行 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 拟 为或思想感情 开满了花赶趟儿。 比 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴 拟 拟 把人当做物来写，赋予人以物的动作或 我到了自家的房外，母亲早已迎出来了，接着 物 情态，或者把甲物当做乙物来写，表达 便飞出了八岁的侄儿宏儿。 某种强烈的爱憎感情 夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等故 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 意扩大或缩小 把三个或三个以上结构相同或相近、内 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜斜的织 排比 容紧密关联、语气一致的句子或短语排 着，人家屋顶上全笼着是一层薄烟。 列在一起 借代 用相关事物来代替所要表达的事物 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边 的一个是西装。 对偶 把两个结构相同的或相似、字数相等、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 意思相关的句子或短语对称的排列在 一起 反复 重复使用同一个词语或句子 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 1 / 7 设问 先提出问题，接着自己做出回答 海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡上四五 个月 反问 用疑问的形式表达确实的意思 你怎么能这么说呢 【自主检测】 一、指出下列句子有没有使用修辞，使用了什么修辞 1她的性格很像母亲。 2天黑沉沉的，好像要下雨了。 3总有一些平凡、卑微的人让我们感动，像谢延信、李丽、陈晓兰、罗映珍等。 4蔬菜像肉一样贵。 5 叶子出水很高，像婷婷舞女的裙 6 层层的叶子中间零星地点缀些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。 7 玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪 8 困难不是铁，不是钢，困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强 9 我们应当禁绝一切空话，把那些又臭又长的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去 10 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 11小雪和妹妹常常跑到海边，把自己焊在礁石上，看潮起潮落，日升日沉。 12 见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味儿来了。 13晚了也得去，怎么可以逃学？ 14学好语文要背书吗？一定要