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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我的恋爱观随感日志  平安夜，寝室几个小伙伴一同买了一大堆零食，蹲坐在地上，一边吃着零食一边畅谈人生，当然主要话题还是恋爱，大家轮流讲述着自己的恋爱史。A君说：“目前我就一段恋情，我和她初一时认识，当时一起玩着玩着就走到一起了，一直到现在，彼此一直平平淡淡，甚至没有牵过手。记得最难忘的一件事是有一次同学聚会我为她喝得很醉，我也不知道当时怎么回家的，第二天才知道是她送我回家的。”轮到B君，B君说：“我和她是初二认识的，目前还在一起。因为我们家挨得很近，我们就每天一起回家。算是日久生情吧，慢慢的就在一起了，她曾说她是初三那个暑假喜欢上我的，当我高一下学期喜欢上她时，她说她已经不怎么喜欢我了。感觉缘分就是这样，总有一种时空错乱的感觉。记得她特别喜欢撒娇，特别喜欢撒小脾气，什么事都是我帮她做，每天帮她买早餐，有时候买的不合心意她还要闹闹小脾气才接过早餐。她学习不好，高中好多作业都是我帮她做。目前她在**读书，记得十月份我趁周末两天还自己偷偷坐火车去***和她见面，她还是那样，见到我就特别不礼貌的说：‘小胖子，走我带你去逛逛我的学校。’记忆中她一直是这种小女生类型，一直需要人保护。”当然C君也不赖，拥有两段恋情史，遍嗑瓜子边随和的说：“第一段恋情初一开始的，现在看来就是幼稚的玩玩而已，根本没怎么当回事，初二转学后就分了。第二段恋情也算日久生情吧，一开始就彼此聊聊天，记得以前流行一个QQ空间的游戏--大乐斗，可以找对象结婚，于是就找她了，没想到后来现实中就真在一起了。她比较女汉子类型，和我在一起时也是这样，一点都没有女人的柔情。我和她之间就一直是我吵她，骂她，然后再去求情，和好这样的循环模式。因为她是艺术生，于是当她高三去其他地方学艺术时我就感到彼此关系就开始淡了，到现在彼此相隔两地，关系更淡了，如果她此时提出分手我一点都不大惊小怪。”  轮到我了，我笑笑说从小一直听老师的话中小学生不能谈恋爱，我就很乖的没有谈过任何恋爱，我说我没有任何恋爱观，我是一个没有情商的理工男，当然不懂恋爱的事。如果真有那么一点观念那也是通过听广播听到，看书看到，写随笔感悟到了罢了。从小到大，身边有太多亲戚夫妻之间吵架，甚至离婚。于是我的恋爱初印象是个不好的东西，因为带来的精神伤害太大。我不喜欢吵架，一点都不喜欢。  有了室友环境的衬托，以及复旦大学哲学教授蒋昌建、复旦大学哲学博士陈果老师的强烈提议说大学一定得谈一场属于自己的恋爱。于是乎光棍节那天被室友蛊惑着勇敢的踏出了那勇敢的一步，当时被果断拒绝时内心是喜悦的，因为我没有做任何心理准备，纯粹是硬着头皮而上的。如果真的同意了，依我木讷的脑袋，低浅的情商真不知道下一步应该如何做是好。感觉有一种想恋爱才会去恋爱的被动消极情怀，有位著名作家说这种方式的恋爱一般都比较虚幻。也罢，终究是梦一场。梦醒时分继续有条不紊的开展人生的第一主题——事业及个人能力、素养的锻炼。也想过我的阴影面积是多大，结果真还琢磨出了点小结论，我最终算出来了外摆线之一形如爱心的曲线的极坐标方程，并用黎曼积分算出了这个爱心的面积，我调侃自己说这大概就是我心理的阴影面积吧。当然光棍节后我也做出了一些实质性的行动--一口气读完了好几本心理学著作，大致关于“爱情学”，“婚姻学”，“家庭学”之类的东西。  记得思修课上，老师讲了一种关于爱情的定义：所谓爱情，是一对男女基于一定客观物质条件和共同的生活理想，在各自内心中形成的相互仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。是不是可以这样理解：爱情是基于生理、心理及社会属性的一种人类独有的高级复杂现象。感觉爱情有点像混沌学，只知道模糊的大概却怎么也推敲不出自然界四大普适常数的内在联系。我想依我的情商我是难以诠释、琢磨并总结出具有普世性的“爱情规律”。  斯藤伯格有个对爱情的有趣的分类，他把爱情分为了大致的八类——无爱、喜欢、迷恋、空洞的爱、浪漫的爱、伴侣的爱、虚幻的爱、圆满的爱。而这八类取决于爱情三角论三边边长的长度，这个划分为研究千姿百态的爱情真还是提供了一个普世的框架。  苏格拉底曾说爱是从美中孕育而出，也就是说爱情应该是从对方获得审美情感，产生两情相悦的心理感觉，探寻彼此的人生观和价值观，作为能够支撑和牢固的爱情基石。苏格拉底的一个学生柏拉图也有一种爱情观即柏拉图式爱情观，一种近乎完美的精神恋爱观。不过柏拉图式的爱情观多遭人摒弃，因为它忘了精神分析创始人弗洛伊德所说的人类最原始的东西——力比多。从弗洛依德的观点来说我想可以这样理解：所谓谈恋爱，从人类最原始的角度出发是因为男人想找回从母亲那种母性的温暖，而女人是想找到一种值得依赖的安全感。当然柏拉图有一种理