人教版八年级数学上册14.1.4整式的乘法课件.ppt

巩固法则 　　例2　化简： （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）在运用多项式与多项式相乘的法则时，你认为 应该注意哪些问题？ （3）举例说明在探索多项式与多项式相乘的法则的 过程中，体现了哪些思想方法？ 课堂小结 14.1.4 整式的乘法 （第4课时） 　　问题1　一种数码照片的文件大小是28 K，一个存 储量为26 M（1 M=210 K）的移动存储器能存储多少张 这样的数码照片？ 新课导入 　　问1　你在解决问题2时，用到了什么知识？你能 叙述这一知识吗？ 新课导入 　　问题2　填空： （1）∵　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　； （2）∵　 　　　　　　　∴ 　 　　　　　　； （3）∵　　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　． 新课导入 　　问2　　　　　　　　　　　　　 这三个算式属于 哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？ 　　问题2　填空： （1）∵　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　； （2）∵　 　　　　　　　∴ 　 　　　　　　； （3）∵　　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　． 新课导入 　　问3　你能用上述方法计算 　 吗？ 　　问题2　填空： （1）∵　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　； （2）∵　 　　　　　　　∴ 　 　　　　　　； （3）∵　　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　． 新课导入 　　问4　你能用语言概括这一性质吗？ 　　问题2　填空： （1）∵　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　； （2）∵　 　　　　　　　∴ 　 　　　　　　； （3）∵　　　　　　　　 ∴ 　　　　　　　． 　　同底数幂相除，底数不变，指数相减． 　　思考与讨论　为什么a≠0？ 新知识新环节 （a≠0， m，n 为正整数，m＞n） 　　同底数幂除法的性质： 　　即任何不等于0的数的0次幂都等于1．　　 新知识新环节 　　规定： 　　　（a≠ 0 ）　 　　问题3　当被除式的指数等于除式的指数时： （1）如果根据这条性质计算 结果是多少？ （2）如果根据除法意义计算 结果是多少？ 新知识新环节 　　练习1　下面的计算对不对？若不对，应当怎样改 正？　　 （1） （2） （3） （4） 新知识新环节 　　例1　计算： （1） （2） （3） （4） 新知识新环节 　　问题4　计算下列各题： （1） （2） 新知识新环节 　　例2　计算： （1） （2） 新知识新环节 　　练习2　计算下列各题： （1） （2） （3） （4） （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）探究同底数幂除法性质和单项式除法？ （3）运用同底数幂除法性质和单项式除法的法则时， 你认为应该注意什么？ 课堂小结 14.1.4 整式的乘法 （第5课时） 　　你能尝试计算（1）吗？说说你是怎样算出来的？ 自主探究 　　问题1　请同学们观察下列算式，它是我们学过的 除法算式吗？如果不是，说说它与我们上节课学习的算 式有什么不一样的特点. （1） （2） 思考 利用除法是乘法的逆运算，求（am +bm）÷m 的 值，就是要求一个多项式，使它与m 的积是（am + bm）．你知道这个多项式是什么吗？ 应用 　　完成引例： 　　你能用字母的形式来表示吗？　　 抽象概括 　　思考　上述两个算式的运算，它们的相同之处是什　 么？通过以上两个例子，我们在计算一个多项式除以单 项式时，是将它如何转化的呢？ 　　或 　　多项式除以单项式法则： 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以　　 这个单项式，再把所得的商相加. 抽象概括 巩固应用 　　例1　计算： （1） （2） （3） （4） 巩固应用 　　例2　计算： （1） （2） （3） （4） 巩固练习 　　练习1　计算： 巩固练习 　　练习2　已知： ，求： 的值． （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）运用多项式除以单项式法则计算的基本步骤是 什么？应注意的地方是什么？ （3）探究多项式除以单项式的方法是什么？ 课堂小结 * * 14.1.4 整式的乘法 （第1课时） 复习有关知识 　　计算： （1） （2） （3） （4） （5） 探索法则 　　怎样计算？你能说说每步运算的依据吗？ 　　问题1　光的速度约为3×105 km/s，太阳光照射到 地球上需要的时间大约是5×102 s，你知道地球到太阳 的距离约是多少吗？ 探索法则 　　问题2　观察这三个算式有何共同的特点？ 　　单项式乘单项式的法则: 单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数