省优获奖教案2022年《二次函数与一元二次方程》教案word版（省优）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 23.4 二次函数与一元二次方程 教学目标： 掌握二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点个数与一元二次方程ax2+bx+c=0的解的情况之间的关系。 重点、难点： 二次函数y=ax2+bx+c的图象与一元二次方程ax2+bx+c=0的根之间关系的探索。 教学过程： 情境创设 一次函数y=x+2的图象与x轴的交点坐标 问题1.任意一次函数的图象与x轴有几个交点？ 问题2.猜想二次函数图象与x轴可能会有几个交点？可以借助什么来研究？ 二、探索活动 活动一 观察 在直角坐标系中任意取三点A、B、C，测出它们的纵坐标，分别记作a、b、c，以a、b、c为系数绘制二次函数y=ax2+bx+c的图象，观察它与x轴交点数量的情况；任意改变a、b、c值后，观察交点数量变化情况。 活动二 观察与探索 如图1，观察二次函数y=x2-x-6的图象，回答问题: (1)图象与x轴的交点的坐