省优获奖教案2022年《比例线段》教案word版（优质课获奖教案）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 平行线分线段成比例 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 知识与技能：1、使学生能正确比例关系及比例的变形运用。 2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。 过程与方法：通过比例的应用，培养学生的判断分析推理能力。 情感态度与价值观：通过比例的广泛应用，感受比例的工具性，体会数学的重要性。 教材分析 重 点 平行线分线段成比例的基本图形； 难 点 构造基本图形来解题。 教 学 方 法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 新 授 例题简析及练习： 1、图形的分解 例1：如图a∥b∥c，AM=3，BM=5，CM=4.5，EF=16，MN=4，求DM、EK、FK和NK的长。 C A E a C A E a M K b N F B