省优获奖教案2022年《比例线段》教案word版（部优）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 成比例线段 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 知识与技能： 理解黄金分割的概念，会找一条线段的黄金分割点，会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点。 过程与方法： 通过找一条线段的黄金分割点，在实际操作、思考、交流中培养学生实践意识与动手能力。 情感态度与价值观: 通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割，体会黄金分割的文化价值，感黄金分割之美。原来数学也很美！ 教材分析 重 点 了解黄金分割的概念、意义及应用 难 点 作线段的黄金分割点 教 学 方 法 创设情境—观察探索—动手实践—总结归纳—知识运用”为主线的教学方法。 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 创设情景，引出课题 （使用多媒体） 出示图片1 这两幅照片，哪一幅更好看，看起来更舒服？ 通过两幅图的比较，展示黄金分割的和谐之美。 再欣赏以下两幅