省优获奖教案2022年《比例线段》教案word版（省优）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 比例线段 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1、知识与技能：巩固比例线段的概念；理解、掌握比例的基本性质及合比性质；能灵活运用比例的有关知识解题。 2、过程与方法：通过比例的应用，培养学生的判断分析推理能力。 3、情感态度与价值观：通过比例的广泛应用，感受比例的工具性，体会数学的重要性。 教材分析 重 点 比例线段、比例的性质。 难 点 比例性质的理解、掌握与应用。 教 学 方 法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 快问快答：（1）若a、c、d、b成比例线段，则比例式为____________,比例内项______，比例外项_____；等积式为_______. （2）若m线段是线段a、b的比例中项，则比例式为________，等积式为_______。 (3)判断下列四条线段a、b、c、d是否成比例 回顾：比例线段及比例的项，注意顺序性和单位 新