2022年《相似三角形的性质》教案word版优质课获奖教案（省优）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 　相似三角形的性质 第1课时　相似三角形的性质 教学目标 1．理解并掌握相似三角形的对应高、对应中线、对应角平分线的比都等于相似比． 2．理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题． 教学重难点 相似三角形周长的比、面积比与相似比的关系． 教学过程 导入新课 已知△ABC∽△A′B′C′，根据相似的定义，我们有哪些结论？(从对应边上看；从对应角上看) 问：两个三角形相似，除了对应边成比例、对应角相等之外，我们还可以得到哪些结论？ 推进新课 一、合作探究 【问题1】 在△ABC与△A′B′C′中，AB＝10 cm，AC＝6 cm，BC＝8 cm，A′B′＝5 cm，A′C′＝3 cm，B′C′＝4 cm，这两个三角形相似吗？请说明理由．如果相似，它们的相似比是多少？ 上述两个三角形是相似的，它们对应边的比就是相似比，△ABC∽△A′B′C′，相似比为2