2022年《数轴》教案word版“同课异构”获奖教案优质教学设计 （市优）.docVIP

PAGE 数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一，数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科价值和教育价值、表现等方面的要求各不相同，要仔细推敲，准确把握，切实贯穿到学科教学活动中去。第二，研究性学习综合实践活动课程是数学学科素养培养的重要途径。 本课正在基于此，在教学设计与环节的应用上，设计都非常适合学生初学。这一点在分层教学中也有体现。 2.2　数轴 学前温故 1．整数和分数统称________． 2．正数、零、______组成有理数． 新课早知 1．数轴的定义 数轴：规定了____、______和________的直线叫做数轴． 2．画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点． (1)4，－2，－4.5,1eq \f(1,3)，0，－2eq \f(2,3)； (2)100,50,0，－100,150. 3．在数轴上比较数的大小法则 (1)在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数____． (2)正数都_____零，负数都_____零，正数_____负数． 4．下列说法中，正确的是(　　)． A．比－1大6的数是7 B．数轴上表示－3.5的点在原点右边3.5个单位 C．