省优获奖教案2022年《二次函数的图象和性质》教案word版（教学设计）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 第3课时　二次函数y＝a(x＋h)2＋k的图象和性质 教学目标 1．使学生理解函数y＝a(x－h)2＋k的图象与函数y＝ax2的图象之间的关系． 2．会确定函数y＝a(x－h)2＋k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． 3．让学生经历函数y＝a(x－h)2＋k性质的探索过程，理解函数y＝a(x－h)2＋k的性质． 教学重难点 画出二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象，探索其性质；抛物线的平移规律的理解以及a、h、k的作用的理解． 教学过程 导入新课 【导语一】 函数y＝eq \f(1,2)x2＋1的图象与函数y＝eq \f(1,2)x2的图象有什么关系？ 函数y＝eq \f(1,2)x2＋1的图象可以看成是将函数y＝eq \f(1,2)x2的图象向上平移一个单位得到的． 【导语二】 函数y＝eq \f(1,2)(x－2)2的图象与函数y＝eq \f(1,2)x2的图象有什么关系？ 函数y＝eq