2022年《相似三角形的判定》教案word版优质课获奖教案(14).docVIP

本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 教学案例 沪科版九年级上册 24.2相似三角形的判定（第1课时 ） 24.2相似三角形的判定（1课时 ） 教学 目标 理解相似三角形概念，能正确地找出相似三角形的对应角和对应边. 会用三角形一边的平行线的判定定理进行计算和作比较简单的证明. 通过复习前面所学过的有关知识，加深对定理的理解，提高学生利用已学知识证明新命题的能力，并在探索相似三角形条件的过程中，培养学生有条理的分析和推理能力. 教材 分析 内容 分析 相似三角形的判定是本章的重点内容之一.本节课是相似三角形的判定的第一课时，首先讲述了相似三角形概念，然后通过探究得出三角形一边的平行线的判定定理. 三角形一边的平行