2022年《图形的位似变换》教案word版优质课获奖教案（省优）.docVIP

PAGE 本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 22.4位似变换 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1．巩固位似图形及其有关概念． 2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换． 教材分析 重 点 用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换． 难 点 把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 教 学 方 法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 1．如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2). （1）将△ABC向左平移三个单位得到△A1B1C1，写出A1、B1、C1三点的坐标 （2）写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2三个顶点A2、B2、C2 （3）将△ABC绕点O旋转180°得到△A3B3C3，写出A3、B3、