2022年《综合与实践测量与误差》教案word版优质课获奖教案.docVIP

本课在整个单元中，属于比较重要的环节。除了起到承接上个课时、转接下课时的作用之外，还有一些重点的计算知识和转化相应的课时。本单元在学科核心素养中，具体体现出非常重要的一环，就是在高效课堂的设计和转化过程中，注意学生主体意识的培养和学生学习兴趣的提高。学习兴趣之于学生，是非常重要而且更加有意义的教学活动。对于不同层次的学生来讲，环节上的应用更加大了不同学生之间互相弥合的意义。 测 量 学 基 础 课程 教 案 学院、系： 资源学院 任课教师： 张 张 授课专业及班次： 城乡规划08级 教材名称： 《测 量 学》 课程总学时： 51学时 课程周学时： 4学时 2010 年 11 月 29 日 学院教案用纸（首页） 学院教案用纸（首页） 第 18 次课 1 学时 授课时间 2010-11-30 教学主题：§5 测量误差的基本知识 教学要求：掌握测量误差产生的原因、和测量误差的分类，掌握偶然误差的四个基本特性，以及衡量测量精度的指标，掌握中误差的定义，会用中误差公式计算知道真值时的测量中误差，了解什么是观测条件，以及区分什么是等精度观测与不等精度观测、独立观测什么是非独立观测。 重点：偶然误差的四个基本特性，中误差的定义及其应用