常规仪器装备质量课件.pptxVIP

一、教学仪器的标准没有规矩，不成方圆 标准即是对一定范围内的重复性事务和概念所做的统一规定。标准是质量的基础，是检验和衡量产品质量水平的准绳。我们必须体会到标准对于人类与社会的重要性，没有标准就没有办法检验和衡量产品的质量水平，也没有办法打击假冒伪劣产品，杜绝欺诈行为，维护市场秩序。 我们知道，没有具体的标准来衡量企业的责任，生产企业就不会承担其社会责任，没有具体的产品质量的检测标准，产品从出厂之日起便注定会有危险的结果。任何企业的趋利性是与生俱来的。所有企业一般都经不起利益最大化的诱惑。与其指责企业家，不如反思我们的质量检测制度。只要有了好的制度和完善的标准，才能保证产品的质量，才能保证教学仪器的质优价廉。才能让有限的教育资金发挥最大的效益。教学仪器的检测我们必须遵照标准来把关。现有阶段常规教学仪器的标准主要有三种。标准一：国家教育委员会教学仪器研究所编印：《中华人民共和国国家教育委员会（部）标准汇编》JYI-78-JY299-87。标准二：全国教学仪器标准化技术委员会编印的《教学仪器设备标准手册》。标准三：由湖南省教育生产装备处，湖南省教学仪器设备行业协会主编：《教学仪器设备标准汇编》。 现阶段最实用、最全面是由湖南省教育生产装备处，湖南省教学仪器设备行业协会主编的《教学仪器设备标准汇编》，它是教育技术装备部门和各类学校，政府采购部门，仪器设备生产经营企业的常用工具书。它对从事教育技术装备管理、使用的广大教育工作者，熟悉产品技术性能，提高业务水平，严把质量关，防止伪劣产品流入学校，提高经费的使用效益，提高实验的开出率和合格率，保证教育教学安全，推动教学仪器设备的技术进步发挥重大作用。也是现阶段最新的标准。二、质量检测的基本要求(一)、数量要求 每采购一批教学仪器设备，必须有针对所有品种的规格和技术参数，所有品种的规格和技术参数符合《标准汇编》的内容。1.对单个品种数量少于10个必须逐个检测。2.对于单个品种数量大于10个，进行抽样检测，检测数量不少于20%。3.检测的品种必须是100%。（二）、质量要求1.规格、型号、材质满足招标文件的要求。2.性能的一般要求。① 性能、功能满足实验教学的要求，满足标准汇编的各项指标。做到科学，适用，稳定，安全可靠。有利学生进行试验探究活动，有利于培养学生观察和分析问题、收集信息和处理信息的实践能力，有利于创新精神的培养。② 教学仪器设备产品应符合新技术，新工艺，新材料，低能耗，低成本的要求。③ 教学仪器产品所用计量单位必须符合法定单位。④ 演示仪器要操作方便，便于携带安装，直观生动，可见度大。⑤ 学生仪器要原理清楚，性能稳定可靠，坚固耐用。便于规范操作。⑥ 定量仪器的不确定性要适当，以便于调整。⑦ 教学仪器产品除对使用环境有特殊要求外，均应在常态下正常使用。⑧ 有使用期限的的产品。在规定的期限内应保证产品性能不变，使用期限在产品的说明书中作出详细规定。（三）、安全要求1.教学仪器产品必须保证使用安全，其结构不应存在安全隐患。不能完全避免危险情况时，应采取可靠的防范措施，并有详细使用规则。2.教学仪器设备产品一般不应使用危险性原材料。3.教学仪器产品的放置也应考虑其安全，在10度倾角不得翻转。（四）、产品结构要求1.结构要合理，工艺性好。2.教学仪器设备产品使用的元器件、零部件、紧固件应采用标准件，通用件。3. 移动的教学仪器质量大于15公斤至少有一个提手。4. 组合仪器要撤装容易，连接可靠、牢固。5. 教学仪器产品的传动机构要可靠、配合良好。无明显的回差和声响。6.教学仪器设备产品的密封部位和部件，不因正常温度的变化和震动而损坏。7.胶合件应结合牢固，不因正常使用和运输而脱落、开裂和错位。（五）、产品的外观要求 1.产品的外观要造型美观，色彩协调，规整光洁。2.金属部件除特殊要求外，都应根据使用要求涂覆一定的覆盖层。3.产品要色调柔和，文字、字母、符号应规范，字迹清晰、标记醒目且不易脱落。4.木制件应平整清洁，无霉变、虫眼、死节和明显变形。5.塑料表面应平整清洁，无划痕、溶迹、缩迹，不应有气泡。边缘无毛刺、变形、破边和凹凸不平。三、常规仪器的基本分类 1、按学科分类G、音乐器材H、美术器材I、体育器材D、地理仪器E、数学仪器F、科学仪器A、物理仪器B、化学仪器C、生物仪器 2、按用途分类1、 通用仪器2、 测量仪器3、 专用仪器4、 模型5、 标本 6、挂图、软件及资料7、玻璃仪器8、 药品9、其它实验材料和工具义务阶段教学仪器共105个小类 编号“0”起头的表示通用仪器： ① 00视听（00008彩色电视机） ② 01计算机（01002计算机数据采集处理系统） ③ 02一般[01002打孔器（4件）] ④ 03支架（03002方座支架） ⑤ 04电源（04001学生电