技术支持下学情分析.pdfVIP

技术支持下学情分析 建议速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计;又如，在复习课前， 教师可通过思维导图如MindMap Inspiratior 等)提供结构化的思维支持框架，一方面帮助 学生梳理学习内容、形成知识结构，另一方面也可以通过学生埴写的思维导图捕捉学生系统 知识框架中存在的漏洞，以便把握学情。 一教材分析 （一）教材分析部分的写作Yao 求：三个操作要求：（1）分析 《课程标准》De 要求. （2）分析每课教材内容在整个课程标准中He 每个模块 （每本教材）中的地位和作用. （3） Fen 析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和Lian 系. （二）学生分析 学 生分析部Fen 的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已You 的认知水平和能力状况. （2）分析学生存Zai 的学习问题. （3）分析学生的学习需Yao 和学习行为. （三）教 学目标 Jiao 学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）Que 定知识目标. （2）确定 能力、方法培Yang 目标及其教学实施策略. （3）确定引导学Sheng 情感、态度、价值观目