我心目中的小学语文理想课堂.docxVIP

我心目中的理想小学语文课堂 对于曾经我来说，小学语文仅仅是老师在讲台上啰里啰嗦的在讲：而对于现 在的我来讲，小学语文就是我将站在台上，面对这一群什么都不懂的孩子。这是 一份责任。曾经我以为小学课堂其实很枯燥，在听了四附小的名师的课后，我才 觉察：小学语文的课堂并不是我想是我那么简单。在我上过几次班队活动课后， 我不禁思考一个问题：我心目中的理想小学语文课堂到底是什么样子的，我不禁 有些迷茫。 我心目中的理想小学语文课堂是平等对话的课堂。 我觉得在课堂里，教师不应是绝对真理的代言人，而是平等对话的领袖。在 平等的对话中，师生相互尊重，相互倾听，彼此敞开心扉，真诚肯定对方，相信 对方。彼此共同学习，共同进步。在小学生的心里，只有他们喜欢上你这个人， 他们才会喜欢上你的课。平等对话是必不可少的。 我心目中的理想小学语文课堂是开放的课堂。 开放的语文课堂，不在于老师解开了学生头脑中的多少问号，而在于老师教 会学生知道如何解开问号；不在于老师的教学设计有多么好，而在于教师是否激 起了学生强烈的好奇心和探究欲。无论是在教学上，还是在练习上，都应给学生 留有充分的思考空间。使学生能够主动并富有创意地学习。不扼杀学生的创意思 维，而是要鼓励学生进行有创意的思考。 我心目中的理想小学语文课堂是快乐的课堂。 小先生的心里一直都会存在着“玩”这个字。我希望他们的课堂也是快乐的, 并不是一谈到语文课就唏嘘一片。对于小学生来说，音乐课、美术课往往比语文 课要有吸引力的多。所以，在语文课堂上，不应该只是一味的教授知识，更应该 融入一些欢乐因素，花样多的老师更会受孩子喜欢的。而且如果是枯燥的课堂， 也会影响学生的听课效率。课堂快乐活泼，学生学得兴致盎然，在课堂上也会展 现出蓬勃的生命力和独特的智慧风采。 我心目中的理想小学语文课堂是引导的课堂。 学生是语文学习的主体，教师是教学活动的组织者和引导者。所以课堂应该 是学生的课堂。学生真正成为课堂的主角，学习的主人。课堂上的空间都是学生 的，学生按照自己的兴趣爱好，亲自动手动脑，讨论交流。而教师应该留给他们 充分的时间让他们思考，而不是一味的灌输知识。老师在设计课堂上，可以增加 一些小游戏和学生进行互动，促进学生之间的交流。 我心目中的理想小学语文课堂是促进学生开展的课堂。 我们常说课堂是促进学生知识开展的过程，课堂教学要让学生完全参与完全 投入到老师的教学中，学到语文，学到知识。但我觉得课堂还应是促进学生做人 开展的过程，课堂教学应促进学生情感、态度价值观的开展。我们既要教书，更 要育人。 想着心目中的理想小学语文课堂，再比照现在我的教学状态，我明白了我学 的还远远不够，更需要去吸收新知识，努力提高自身的综合素养，才能缔造出我 心目中的理想小学语文课堂。