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高考作文十大失分雷区 高考作文十大失分雷区 在往年的高考备考中，作文的练习是非常花费时间的，许多考 生走出考场，蛮以为作文写的不错，谁知道实际情况却是作文拉了 后腿。这些学生在写作文时往往无形中犯了失分禁忌，以至于作文 得分很低。本文对考场作文常见的十大“作死”情况做一个介绍： 有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦 草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象，阅卷老师看到 这样的作文，可能首先想到的是考生的态度，这么重要的考试，你 怎么这样对待呢?当然一些学生字迹真的不好，可要认真书写，字里 行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。高考中，考生卷面如果 不整洁，很难得高分，绝大多数人都是2类以下的分数。 命题作文还好，但是现在根本上都以材料为主，如果你说你的 文章标题不能吸引阅卷老师的注意，即便中规中矩点也可以，千万 不要用大话、“假哲学”的文章，例如“我们应该透过现象看本 质”之类的标题。 你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为 你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。见字如面，以 下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落： (1)材料作文，第一段几乎把材料抄一遍，或者用一段话甚至超 过30个字把材料表达一遍，你还觉得这是引用或者是联系材料，殊 不知阅卷者会这样想：“就几百字的文章，你都敢用这么多字数来 描述标题，你的文章还能写好?至少是凑字的嫌疑，并且是不慎重的 态度……”于是你的文章就很难得高分。 (2)开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不 全面，一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章?例如说xx 年的北京卷，一个学生开头就说“手机和每个人都已经建立了很深 的感情，每个人都爱它……”，这“每个人”这个词，也太笼统 了，有以偏概全的嫌疑。 (3)套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，上来就好几 句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来 就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天;小溪因为自信才流进大海……” 老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞 ? (4)感慨半天，却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可 以直接被删掉，没有什么意义，例如说去年全国卷“一转眼，快高 中毕业了，我们的心被快乐和喜悦占据，同时也充满了对同窗依依 不舍的留恋……”感慨半天，要写什么?并且语言还很平淡，口语 化，你的文章很难拿到高分。 有的学生在作文中，非要给“授人以鱼”做好好的解释，哪个 阅卷老师不知道这个成语的意思，就你知道还在试卷上做一个详细 的解释，显示自己什么? 现在大局部考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你写的东 西别人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可 是阅卷老师看了之后，好似内容与标题不是非常密切，甚至有凑字 的嫌疑，这样的话你的文章自然就是低分了。 在阅卷中，恋爱题材是高考作文的禁区，武侠故事是“无人 区”，发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试，你却把你 的爱情故事拿过来分享，还有看问题偏激，在你的眼里满眼都是社 会存在的各种问题，一切都是别人的问题。那么这样的文章，肯定 不会受到欢送。 一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑，他没有气馁， 却淡然处之、一笑而过。”那么现实中的司马迁真是这样?“一笑而 过”太不严密了，不符合现实，司马迁在文章也曾经写过相关的事 情，意思是每每想起，生不如死，汗水都湿透了衣服。这是一个典 型的例子，现实阅卷中，有太多的学生在文中“牵强附会”，这样 的文章很难有说理性。 很多学生写作水平一般，但是在文章中“小学时候的我”、 “初中时候的我”、“儿时的我”等等，要知道，你即将迈进大学 校门了，你的文章也应成熟了，你曾关注的那些事情，那些怎样与 小伙伴们战胜困难，彼此相互帮助的，那样的内容可能只适合“英 语的书面表达中的李华”了，而语文作文真的很难得到老师的认 同，不要说共鸣了。 高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清 楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的 公式、“引、议、联、结”的公式，结果文章中也出现了一些论 据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。 对于一些优秀的学生来讲，写作也是如此，其实阅卷老师，很 难静心把你的文章读一遍，一般都是浏览一遍，两遍扫下来，也没 有从你的文章中找出主旨句，看看你的语句