《现代远程教育的理论与实践》学习报告.docxVIP

2 《现代远程教育的理论与实践》学习报告  《现代远程教育的理论与实践》学习报告  【内容提要】  现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教学形式， 是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 它以现代远程教育手段为主， 综合面授、 函授和自学等教学形式、 采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。 现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势， 为各类教育的教育质量提高提供有力支持， 为不同的学习对象提供方便的、快捷的、 广泛的教育服务; 现代远程教育是利用网络技术、 多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态， 是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育， 以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助， 它以学习者为主体， 学生和教师、 学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、 广播电视教育等传统远程教育形态而言。 网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念， 即运用网络技术与环境开展的教育， 在教育部已出台的一些文件中， 也称现代远程教育为网络教育。  一 现代远程教育的发展  中国发展现代远程教育的目标是与中国推进教育信息化的进程密不可分的。根据各地区社会经济发展不平衡的现实， 中国政府将按照统一规划的原则， 分三个层面推进教育信息化。第一个层面是以多