八年级20章数据的分析1课时.docx

唐山 46 中讲学练测导学稿第二十章 数据的分析班级姓名 唐山 46 中讲学练测导学稿 第二十章 数据的分析 班级 姓名 20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数（ PAGE 1） 1 1 年级：八年级 学科：数学 执笔： 审核：八年级数学组 课型：新授学习目标 1、理解数据的权和加权平均数的概念。 2、掌握加权平均数的计算方法，会进行计算。重点：准确理解数据的权和加权平均数的概念。一、复习引入 计算下列各组数的平均数：（1）1，3，5，8，9 （2）70，80，90，40，30 二、新授：自学教材 111—112 页例 1 以上内容，回答思考中问题： 1 填空：甲乙两人谁将被录取？ ; （1）、（2）比较，你能体会到全的作用吗？ . 2 归纳：n 个数的加权平均数． 1 2 n 1 2 n若 n 个数 x ，x ，…x 的权分别是 w ，w …w ，则这 n 1 2 n 1 2 n 三、例题学习：自学教材 112 页例 1、 四、课堂练习： 、一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩 20%、面试占 30%、实习成绩占 50%，各项成绩如表所示： 应聘者 笔试 面试 实习 甲 85 83 90 乙 80 85 92 试判断谁会被公司录取，为什么？ 五、自我测试： 老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占 100%、测验占 30%、期中占 35%、期末考试占 35%，小关和小兵的成绩如下表： 学生 作业 测验 期 中 考 试 期 末 考 试 小关 80 75 71 88 小兵 76 80 68 90 试比较两人谁的成绩好？ 唐山 46 中讲学练测导学稿第二十章 数据的分析班级 唐山 46 中讲学练测导学稿 第二十章 数据的分析 班级 姓名 PAGE PAGE 2 20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数（2） 年级：八年级 学科：数学 执笔：王寒琦 审核：八年级数学组 课型：新授学习目标 1、理解数据的权和加权平均数的概念 2、组中值的确定方法 3、会根据频数分布表利用组中值求加权平均数，从而解决一些实际问题. 重点：会根据频数分布表求加权平均数一、复习引入 加权平均数的概念 二、新授：自学教材 113 页例 2 以上内容，回答下列问题： 1、 n 个数的加权平均数． 若 k 个数 x1，x2，…xk 的权分别是 f1，f2…fk，则这 n 个数的加权平均数是 2 填空：：公式中 x1, x2 …,xk 表示 ; kf1，f2…f 表示 . k 三、例题学习：自学教材 112 页，114 页探究 例 2、 探究回答：（1）这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ （2）第二组数据的频数 5 指什么呢？ 四、课堂练习： 1、在一个样本中，2 出现了 x 次，3 出现了 x 次，4 出现了 x 次，5 出现了 x 次，则这个 1 2 3 4 样本的平均数为 . 2..某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班 50 名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 所用时间t( 所用时间t(分钟) 0＜t≤10 20＜t≤30 30＜t≤40 40＜t≤50 50＜t≤60 人数 4 6 14 13 9 4 求该班学生平均每天做数学作业所用时间 四、自我测试 下表是截至到 2002 年费尔兹奖得主获奖时的年龄，根据表格中的信息计算获费尔兹奖得主获奖时的平均年龄？ 年龄 频数 28≤X＜30 4 30≤X＜32 3 32≤X＜34 8 34≤X＜36 7 36≤X＜38 9 38≤X＜40 11 40≤X＜42 2 20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数（3） 年级：八年级 学科：数学 执笔：王寒琦 审核：八年级数学组 课型：新授学习目标：会用样本平均数估计总体的平均数 重点：会用样本平均数估计总体的平均数一、复习引入 1、在一次英语口试中，已知50 分 1 人、60 分 2 人、70 分 5 人、90 分 5 人、100 分 1 人，其 余为 82 分.已知该班平均成绩为 80 分，问该班有多少人？ 二、新授 例题学习--例 3 1.阅读课本 115 页 2.回答：这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ 三、课堂练习 为调查居民生活环境质量，环保局对所辖的50 个居民区进行了噪音（单位：分贝）水平的调查，结果如下图，求每个小区噪音的平均分贝数。 四、自我测试 某班 40 名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高