《国家公务员制度》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

国家公务员制度 （Civil Service System ） 课程代码： 学分：2 学时：（其中：课堂教学学时：30 实验学时：0 上机学时： 0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：政治学基本原理、行政管理学 适用专业：思想政治教育（师范） 教材：《公务员制度概论》，谭功荣著，北京大学出版社 2007 年版 一、课程性质与课程目 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 本课程属于专业选修课，开课目的在于让学生对我国公务员行为要求和相关管理规 定有一个准确全面掌握，加深对我国公务员职位要求、录取程序等方面以及现行公务员 体制的理解，丰富学生的政治知识，提高学生适应社会的能力，促进学生的全面发展， 为部分学生将来参加公务员录用考试提供一定基础。 （二）课程 目标 （根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标 和能力目标。） 课程 目标1：掌握国家公务员制度的相关内容。 课程 目标2 ：了解国家公务员考试的相关规定，为部分同学备考公务员及其他考 试奠定基础。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 绪论 （一）课程内容 1.1 公务员的概念及义务和权利 1.2 我国公务员制度的历史沿革 1.3 公务员制度的基本原则 1.4 我国公务员制度的特点 （二）教学要求 了解公务员的含义，公务员制度的意义，中西方公务员制度产生的历程、各自的特 点，中西方公务员的权利和义务。 （三）重点与难点 1. 重点 我国公务员界定的要件，中西方公务员制度的异同，公务员的权利和义务。 2. 难点 中西公务员制度的异同。 第二章 公务员的管理体制及职位分类 （一）课程内容 2.1 公务员的管理体制类型 2.2 我国公务员管理机构的设置形式和职责权限 2.3 公务员职位分类概述 2.4 我国公务员职位分类 （二）教学要求 了解公务员管理体制的类别，掌握我国公务员管理体制特点及管理机构的设置，了 解公务员职位分类的重要意义，掌握我国公务员的分类情况。 （三）重点与难点 1. 重点 我国公务员管理体制特点及管理机构的设置，我国公务员职位分类和品位分类的 优势，横向和纵向的分类情况。 2. 难点 我国公务员管理机构之间的关系，公务员分类的区分。 第三章 公务员的考试录用 （一）课程内容 3.1 考试录用制度的产生和发展 3.2 公务员录用考试的方法和内容 3.3 公务员考试录用的程序 3.4 国家公务员考试公告解读 3.5 公务员考试公告解读 （二）教学要求 了解公务员录用考试的一般要求和方法内容，录用考试的程序，了解国家公务员和 公务员考试的具体要求，大概的程序，考试范围。 （三）重点与难点 1. 重点 国家公务员和公务员考试的具体要求。 2. 难点 国家公务员和公务员考试的具体要求。 第四章 公务员的考核、升降、任免、交流 （一）课程内容 4.1 公务员考核内涵 4.2 公务员考核的原则、内容和方法 4.3 公务员奖励的条件、种类和程序 4.4 公务员职务升降 4.5 公务员职务任免 4.6 公务员交流内涵及方式 （二）教学要求 比较全面地了解公务员考核内涵、考核的原则、内容和方法，公务员奖励的条件、 种类和程序，公务员职务升降、任免，公务员交流内涵及方式。 （三）重点与难点 1. 重点 公务员考核的依据及运用，公务员职务升降和任免的区别，公务员交流的主要方 式。 2. 难点 公务员考核的依据及运用，公务员职务升降和任免的区别，公务员交流的主要方 式。。 第五章 公务员的主要权利保障 5.1 公务员工资保险福利 5.2 章