3.1.1一元一次方程[2].ppt

下列哪些是一元一次方程？ （1）2x+1 ； （2）3y+24=33 ； （3）3x-8=5x+4 ；（4） 3x2-4+x=0 ； （5）-3x+9=18y； （6）4b+7＞13 ； （7） . (8)2π+6=9 √ √ 练一练 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. 请同学们思考： 1. 怎样将一个实际问题转化为方程问题？ 2.列方程的依据是什么？ 一元一次方程 抓关键句子找等量关系 实际问题 思考： x=1000和x=2000中哪一个是方程 0.52x-(1-0.52)x=80的解？ 解：当x=1000时， 方程左边=0.52×1000-(1-0.52)×1000=520-480=40， 右边=80，左边≠右边，所以x=1000不是此方程的解. 当x=2000时， 方程左边= 0.52×2000-(1-0.52)×2000=1040-960=80， 右边=80，左边=右边，所以x=2000是此方程的解. 对于方程4x=24，容易知道 x = 6能够使等式成立， 对于方程 170+15x =245，你知道 x 等于什么时，等式成立吗？我们来试一试. 我们知道当x=5时，170+15x的值是245，所以方程 170+15x = 245中的未知数的值应是5． 185 200 215 230 245 260 170+15x 列方程的步骤： ①审题：分析题中的已知量，未知量，明确各个量之间的关系； ②设未知数：用字母（如x）表示题目中的未知数； ③找相等关系：找出实际问题中的相等关系 ④列方程：根据相等关系列出方程。 归纳总结 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. 请同学们思考： 1. 怎样将一个实际问题转化为方程问题？ 2.列方程的依据是什么？ 一元一次方程 抓关键句子找等量关系 实际问题 学习目标 1.通过算术与方程方法的使用与比较，体验用方程解 决某些问题的优越性，提升解决实际问题的水平. 2.掌握方程、一元一次方程的定义以及解的概念，学 会判断某个数值是不是一元一次方程的解.（重点） 3.初步学会如何寻找问题中的等量关系，并列出方程. （难点） 方程： 含有未知数的等式叫方程. 2.判断以下各式哪些是方程？ ①1+2=3 ( ) ②1+2x=4 ( ) ③x+y=2 ( ) ④x+1 ( ) ⑤x2-1=0 ( ) ⑥6a+8=3 ( ) ⑦ ( ) ⑧5x+2≥0 ( ) √ × √ × √ √ √ × 回顾思考 1.你知道什么叫做方程吗？ 3.1.1一元一次方程[2]以下哪些是一元一次方程？ （1）2x+1 ； （2）3y+24=33 ； （3）3x-8=5x+4 ；（4） 3x2-4+x=0 ； （5）-3x+9=18y； （6）4b+7＞13 ； （7） . (8)2π+6=9 √ √ 练一练 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. 请同学们思考： 1. 怎样将一个实际问题转化为方程问题？ 2.列方程的依据是什么？ 一元一次方程 抓关键句子找等量关系 实际问题 思考： x=1000和x=2000中哪一个是方程 0.52x-(1-0.52)x=80的解？ 解：当x=1000时， 方程左边=0.52×1000-(1-0.52)×1000=520-480=40， 右边=80，左边≠右边，所以x=1000不是此方程的解. 当x=2000时， 方程左边= 0.52×2000-(1-0.52)×2000=1040-960=80， 右边=80，左边=右边，所以x=2000是此方程的解. 对于方程4x=24，容易知道 x = 6能够使等式成立， 对于方程 170+15x =245，你知道 x 等于什么时，等式成立吗？我们来试一试. 我们知道当x=5时，170+15x的值是245，所以方程 170+15x = 245中的未知数的值应是5． 185 200 215 230 245 260 170+