11《种树郭橐驼传》教学实录--统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

PAGE PAGE 1 种树郭橐驼传1 柳宗元字子厚，世称河东。柳河东称的，籍贯。他是河东（山西）人。又称柳柳州，因为曾任柳州刺史。 唐宋八大家，哪几个。唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 柳宗元是屈子精神的传承者。因为相似的人生遭遇和人生经历是柳宗元和屈原产生联系的基础。从人格精神与政治理想，从他们所创作的辞赋中表现出来的骚怨情感，都能明显的感受到，他受到了屈原的影响。对于屈原的政治，我和大家讲过，屈原的美政理想，主要是圣君和贤相。我们学离骚，其实就是走进屈原，了解屈原，学习他的美政理想，鉴赏他的香草美人情结，以及他那股爱国的情怀。或者是爱人民爱百姓爱天下苍生的情怀。所以柳宗元她们相似的遭遇和人生经历是他们产生的基础，所以我们说柳宗元是屈原千年之后的知音。也是屈子精神坚定的继承者。在文学上，柳宗元借助前人的艺术经验，创造出一种独特的艺术风格。所以苏轼曾经这样评价： “枯淡者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。”——苏轼 “唐人惟子厚深得骚学。”——严羽。柳宗元的辞赋传承了屈原的风格，他不仅利用了传统的形式，而且还继承了屈原九死不悔的坚贞精神。 “蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文，览之者为之凄恻。”——《旧唐书》 这是谈到柳宗元，他精神和文学上的特点，对于屈子精神和文学的传承。我们学过柳宗元的江雪，有一种人融于天地之间的特色。大家齐背。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这一首江雪我们可以看到，柳宗元在描绘自然世界和人的内心世界时，他的创作特色。所以我们可以发现，柳宗元的山水，都具有他所向往的高洁、幽静、清雅的情趣，营造孤寂、凄清的格调。在语言上, 柳文以“峻洁”著称, 体现出孤高脱俗的人生情调, 是一种与人格相统一的风格。他在文学上的成就有诗歌，有散文，而他的散文类型比较多样，有寓言式的，有山水游记式的。今天我们就来学习他散文中的名篇，种树郭橐驼传。 先看字音。请生读。 标题告诉我们什么信息。1.写一个人郭橐驼2.职业是种树3.文体：传记。这是一篇自读课文，不会学那么细。一般人认为，这一篇传记又是一篇寓言，为什么呢？ 这篇文章共5段，请5位同学读一读。 举手读的各? 0.5。先起来，先有选择权。 回到问题，有人说这是一篇传记，也有人说这是一篇寓言，你认为呢？有请刚刚朗读者的同桌来回答。生：通过一个故事来告诉我们道理。 师：要回答这个问题，首先要明确一个概念。什么是寓言。寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。 了解这个后，我们再来看这篇文章，它符合寓言的特点吗？用种树这个故事，揭示了什么道理呢？生：吾问养树，得养人术。也就是把种树和做官，养树和养人结合在一起。所以它是符合寓言的定义的。所以它的的确确是一篇传记，同时又是一篇寓言。他借助的是郭橐驼种树这样一个故事，明显的带有劝诫的性质，而这劝诫的话语，也就是做官和做人。在哪几段？第4.5段。 郭橐驼到底是怎样种树的呢？种树和养人是如何联系在一起的呢？接下来我们看文本。 第1段。找到屏幕上三个特点，进行概括。 基本情况 职业特征 性格特征 （解释段意。人挪活，树挪死。早实以蕃。结果实早可以抢占市场。） 种树郭橐驼传2 昨天我们了解了柳宗元的生平，了解了他的文学作品，也了解了他的政治倾向。我们具体来学习了，他非常有名的散文，种树郭橐驼传。我们昨天也了解了它既是一篇传记，同时也是一篇寓言，他通过一个简短的故事来告诉我们一个深刻的道理。从种树而到致人，所以由种树得到养人的方法。 昨天我们学习了1.2段，我们了解了郭橐驼的一些基本情况，职业特点，以及他的性格特征。我们从这里可以看到他是一个外形丑陋但内心豁达乐观的人。很多其貌不扬的人往往有一颗善良的心。譬如说卫国有个叫哀驼它的人，相貌非常丑陋且跛脚驼背，但他非常善良，具有一种特殊的吸引力，无论男女，都被他吸引离不开他。男人和他相处一段时间就会留恋他，不想离开他。女人和他相处了，就会回家跟父母说，与其为人妻，宁为夫子妾。魅力很大。鲁哀公和他相处后，竟甘心把国政交托给他，还怕他不肯接受。 还有一个。鲁国有个人，叫叔山无趾，早年犯法被砍去脚趾，只能靠脚后跟走路。 有一天他去拜见孔子，孔子说：“你?定是因为不注意??的??，犯了罪才遭此?祸。你都这样了，才到我这?来请教，哪?还来得及呢？” 面对孔子的揭短，叔山无趾有些生气，他回答说： “我只因当年不识实务而作践了自身，所以才受到刑罚，失去了脚趾。 今天我来到你这里，是想要保全比双脚更为可贵的东西道德修养。精