部编人教版七年级《道德与法治》教材分析及教学建.pptxVIP

部编人教版七年级《道德与法治》上、下册教材分析 主要内容 二、七年级下册教材介绍 一、七年级上册教材介绍 四、教材愿景与教材使用建议 一、七年级教材介绍 《思想品德课程标准》（2011） 《青少年法治教育大纲》（2016） 初中学生生活的逻辑 青少年自身发展的需求 青少年生命成长阶段的任务 教育的引领和指导 （一）教材编写依据 1.社会主义核心价值观引领 　　本册教材以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。在具体落实上，将爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则有机渗透其中。如在“少年有梦”（1.2）中体现了爱国情感和爱国主义教育；在“感受生命的意义”（10.1）中从敬业角度引导学生认识到在平凡中闪耀的伟大；在“网上交友新时空”（5.2）中隐含着对诚信及其复杂性的探讨；在探讨同伴关系、师生关系、亲子关系、我和其他生命关系时，都从不同角度和深度落实友善这一价值观的教育。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑。 （二）教材编写理念 2.注重优秀传统文化的渗透 　　首先，教材语言尽可能引入传统文化经典，如在谈到少年要立志（P12），相关链接中引用《格言联璧》的一段话：“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。”接着，正文直接引用“功崇惟志，业广惟勤”，勉励学生不仅要立志，更要勤奋，不断地努力。 （二）教材编写理