垂线(1)教学设计.docxVIP

5.L2垂线（第一课时）东宁县第三中学于霞 学习目标： 1、理解垂线的定义和垂线的第一性质2、掌握垂线的画法及两条直线互相垂直的表示法 学习过程： 导入新课、板书课题（1分钟） 师：上节课我们了解了两条直线相交所成的角的关系，今天我们继续来学习两条直线相交的特殊情况。板书课题垂线（第一课时） 一.出示学习目标（1分钟） （一）请看学习目标（投影显示） .理解垂线的定义和垂线的第一性质； .掌握垂线的画法及两条直线互相垂直的表示法。 （二）过渡语：今天通过大家的努力一定能自学完本钱节内容 三.出示自学指导（投影显示）（20分钟）1、认真阅读教材第3-5页，同时认真思考以下问题 ①牢记垂直定义：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是（直角），那么这 两条直线互相垂直； ②什么是垂线、垂足，垂直符号怎样表示； ③垂线的画法及两条直线互相垂直的表示法； ④结合第4页探究三个问题画图，掌握垂线的性质（一）师：为了解决这些问题请同学们阅读教材，8分钟后，分组活动。 2、活动一：互查垂直定义和性质；（同桌互提问，师抽查）活动二：垂直定义的几何语言描述。（小组讨论、交流、总结，展示） 注：师对垂线的概念，画法，表示法加以解释，通过习题教师补充“几何语言的应 用”3、检测题：P5练习题l、2, P9习题1 2 （检查学生对本节知识的掌握情况，学 生板演，纠错）四.当堂训练（20分钟） 第八页 3