大班语言 雪地里的小画家 微教案含反思.docxVIP

大班语言活动：雪地里的小画家 活动目标： 1、丰富知识，引导幼儿大胆想象。 2、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内 容，学习诗歌。 活动准备： 小动物图片、雪景图片、歌曲《雪绒花》活动过程： 一、出示雪景图，引起幼儿兴趣（以景激趣，为幼儿创设相应的语言环境） 雪绒花音乐起，课件展现下雪场景。 （引发幼儿的好奇心和求知欲）师：“小朋友们，你们看，天空里下起了什么？ ” “下起了雪花” 师：雪地里还来了一群小画家们，他们在雪地里画出了 什么呢？我们一起来看看吧。 （出现视频：雪地里画画的小动物们）二、引导观察分析都有哪些小画家们 师：“小朋友们，我们来看一看，都有谁来到了雪地里 呀？ ”（出现小鸡） 小鸡，小鸡的脚印像什么呢？小鸡的脚印像竹叶，所以 小鸡在雪地里画出了竹叶。 （出现小狗） 小狗，小狗的脚印像什么呢？小狗的脚印像梅花，所以 小狗在雪地里画出了梅花。 （出现小鸭） 小鸭，小鸭的脚印像什么呢？小鸭的脚印像枫叶，所以 小鸭在雪地里画出了枫叶。 （出现小马） 小马，小马的脚印像什么呢？小马的脚印像月牙，所以 小马在雪地里画出了月牙。 三、引出诗歌内容。 小动物们的脚印可真美呀，我要把你们编进诗歌里。 （出现雪景图、雪绒花音乐）下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶， 小狗画梅花，小鸭画枫叶， 小马画月牙，不用颜料，不用笔， 几步就成一幅画！ 青蛙为什么没参加