反比例函数教案8北师大版(教案).docxVIP

反比率函数 西安市第五十七中学杨莉 教学目： 、从详细情境和已有知出，两个量之的相互关系，加深函数观点的理解。 、抽象反比率函数观点的程，悟反比率函数的意，理解反比率函数的观点，在反比率函数的建模程中，培养学生抽象思能力。 、通辨析反比率函数与正比率函数等的区以及求反比率函数关系式等，培养学生基本数学修养（新思、建模能力；比、分思想；待定系数法等） 、利用多媒体生活情境，学生体数学根源于生活，并生活服，学生感觉数学有用，进而培养学生学数学趣。 、通本学培养学生既独立思考又合作沟通的优秀学。 教学重点：成立与悟反比率函数的观点。 教学点：悟反比率函数的观点。 学法：自主探究、合作沟通等。 教学用具：件、学生学案等。 教学程 教 学内 容 及程 学生活 一、复回 学生根据回 ．例：汽每小耗油量升 ,那么从甲地到乙地的耗油量 (升)与汽的行 的(小)的函数关系是。是 的函数 旧知，学 (） ? 新知达成 耗油量(升） ? 学案内容，并 每有一个，就有一个与它 、例：某信企业手机的收准如下：不论通多，每部手机每 行沟通，在 月必月租元，此外，每通分交元 ,每个月用(元)与通(分)之 老的引 的关系式 下，会反比 通分 用元 例函数的意 、什么叫函数？ 一般地,在某个化程中,有两个量和,如果定,相地确定了,那么我称是的.其中是量,是量 、什么是一次函数？ 若两个量的关系式能够表示成(常数≠