人教四下语文园地三讲述.pptxVIP

第1页/共51页洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞 草翠花开增添 融化 任性 第2页/共51页脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳蹦蹦跳跳 可怜巴巴第3页/共51页小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有 超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发现童话想象丰富，故事都很有 趣，我很喜欢读。小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给 我们有益的启示。例如读了《巨人的 花园》，我懂得了……？第4页/共51页 《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。第5页/共51页 《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。第6页/共51页 《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。第7页/共51页 《小木偶的故事》讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。第8页/共51页童话的特点① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。第9页/共51页 雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。第10页/共51页例：巨人被喧闹声吵醒了。 喧闹声把巨人吵醒了。1）花园又被冰雪覆盖了。2）春天被巨人赶走了。3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。冰雪把花园覆盖了。巨人把春天赶走了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。第11页/共51页1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）没有孩子的地方，怎么会有春天呢？2）我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句）3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。（改为反问句）4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸福呢？第12页/共51页1）比喻有才干的人。（ ）千里马2）比喻见识狭小的人。 （ ）3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（ ）4）比喻一毛不拔非常吝啬的（ ）5）比喻代人受过的人。( ) 井底蛙老黄牛铁公鸡替罪羊第13页/共51页第14页/共51页编写童话故事第15页/共51页写作要求 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。第16页/共51页写法指导1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清楚）2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。第17页/共51页想一想，说一说： 1、 你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？ 2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？第18页/共51页汗马功劳 走马观花 杯弓蛇影 对牛弹琴 抱头鼠窜 兔死狐悲 龙飞凤舞 鹤立鸡群 亡羊补牢 龙飞凤舞 狗急跳墙 骑虎难下鸦雀无声 一鸟二石 鼠肚鸡肠 打草惊蛇 飞蛾扑火 虎头蛇尾 三羊开泰 卧虎藏龙 欢呼雀跃 画蛇添足 狼吞虎咽 闻