《建筑色彩》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 建筑色彩 Architectural color 课程代码 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：2 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: 30 ） 先修课程：专业素描、专业色彩 适用专业：环境艺术 教材：色彩风景写生、周箭、东北大学出版社、2016年第一版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 建筑色彩是环艺专业基础教学计划中具有承上启下意义的基础课，它在巩固色彩造型的基础上进一步提高学生色彩建筑的造型表现能力，以及形成从色彩的角度去观察自然环境中的客体物象的习惯，并能够熟练运用一种以上的表现方式进行风景建筑速写写生，逐步过渡到用色彩去塑造形体。主要是培养学生对建筑、景观敏锐的观察能力和表现能力。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：具备环境设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达。 课程目标2： 提高审美能力与美学基础知识，具有运用从事环境设计工作所需美学能力。 课程目标3：提高个人综合素养,具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德. （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 具备环境设计表达相关技能与方法，能够应用多种表现手法进行方案表达 √ 提高审美能力与美学基础知识，具有运用从事环境设计工作所需美学能力。 √ 提高个人综合素养,具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德. √ 二、课程内容与教学要求 第一章 色彩建筑写生基础理论知识 课程内容 1、了解正确的色彩建筑写生观察和表现方法,以及色彩与空间的关系 2、马克笔工具材料的基本性能和使用方法。 （二）教学要求 通过对建筑、风景色彩写生基础理论知识的学习，使学生能逐步掌握建筑、风景的构图、透视、空间结构和各种色彩表现技法。为下一步实地写生打下基础。 （三）重点与难点 1. 重点 建筑风景写生的构图、透视的理论 2. 难点 马克笔写生色彩表现技法 第二章 马克笔建筑、风景作品临摹 (一)课程内容 1、主要知识点：选用一些优秀的建筑、风景色彩作品让学生进行有针对性的临摹训练。 2、主要能力点：通过临摹训练，使学生能逐步掌握建筑、风景的构图、透视、空间结构和各种色彩表现技法。 （二）教学要求 通过建筑、风景色彩作品临摹训练，使学生能逐步掌握建筑、风景的构图、透视、空间结构和各种色彩表现技法。为下一步实地写生打下基础。 （三）重点与难点 1. 重点 临摹建筑风景写生中的构图、透视 2. 难点 临摹训练中的各种马克笔色彩表现技法的学习和掌握 第三章 马克笔建筑、风景色彩实地写生训练 (一)课程内容 1、主要知识点：色彩建筑、风景写生的构图、取景，色彩建筑、风景写生的步骤 2、主要能力点：马克笔建筑、风景写生的表现技法，马克笔建筑、风景色彩实地写生训练的能力。 （二）教学要求 通过马克笔建筑、风景色彩实地写生训练，使学生掌握构图平衡、色调准确、和谐，色彩表现技法完整。 （三）重点与难点 1. 重点 色彩建筑、风景写生的步骤 2. 难点 马克笔色彩风景实地写生训练的能力。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章色彩风景写生基础理论知识 4 4 讲授法 课程目标1 第二章 马克笔建筑、风景作品临摹 10 10 演示法、练习法 课程目标1、2 第三章 马克笔建筑、风景色彩实地写生训练 18 18 演示法、练习法 课程目标1、2、3 合计 32 32 四、课程考核 考核方式或途径 考核要求 考核权重 备注 平时作业 能够按照要求完成各个阶段作业，并达到作业量的要求 70% 课堂表现 出勤率和其它 20% 课后练习 练习次数 10% 五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次） 1.《今日手绘》，夏克梁编著，天津大学出版社 2008.1 2、《表现与探析--夏克梁马克笔建筑》，夏克梁编著,东南大学出版社 2013.1 六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明） 课后练习主要考察学生对马克笔色彩风景写生知识的综合应用能力，以培养学生独立掌握色风景写生的能力。要求学生根据所学知识、技能，学会建筑、风景色彩实地写生，使学生掌握构图平