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幼儿园教师教育笔记《多给三分钟》 教育笔记：多给三分钟 本学期我参加了幼儿民间体育游戏课题小组，执教民间体育游戏 也成为了我日常教学及户外活动心不可少的一项环节。面如何让小班 幼儿能快速领会游戏玩法，并能自觉遵守游戏规那么，甚至让游戏能趣 意盎然的开展是我将面临并解决的问题。 民间体育游戏是在我国民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动，源 于民间。可现代幼儿却很少接触和有机会参与。如果游戏前老师掌控 的不好，游戏可能会半途而废，孩子也没学会和掌握相关技能，可是 对老师一种执教能力的考验。 每次活动前，我都会把游戏规那么有条不紊地给孩子进行详细的讲 解，利用教学中的示范法、讲解法给孩子细累讲上三分钟，甚至有时 会将活动中可能遇到的问题反推给孩子，让孩子细累琢磨，慢慢思量。 虽然孩子的游戏时间会相应减少，但我惊喜的发现每次游戏屡试屡成 功。久而久之，孩子的规那么意识也慢慢形成，集体之间也建立了默契 感，幼儿在活动中始终处于主动、积极的状态。例如游戏《老狼老狼 几点钟》，你在第一课时时给孩子规定了逃跑路线、平安地点，孩子 们自然不会发生撞击、乱窜现象，对活动平安也有极大的保障。在第 二课时时，孩子也会发挥自己的创造力，自己立规矩，创新玩法，改 版对他们来说易如反掌。 我们常说，过程远重于结果，不要因为这三分钟而抹杀了游戏的 意义，教育本身就是一个循序渐进的过程，欲速那么不达。这三分钟带 给我们