反比例函数的图象与性质教案3北师大版(教案).docxVIP

.周次 课题  课时 教学时间年月日 累计课时 反比率函数的图象与性质（一）课型新授课 一、教学知识点 .进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比率函数的图象。 .领会函数的三种表示方法的相互变换，对函数进行认识上的整合。 .培养学生从函数图象中获取信息的能力，初步探索反比率函数的性 质。二、能力训练要求 经过学生自己着手列表,描点,连线,提高学生的作图能力;经过察看图 象,归纳反比率函数图象的有关性质,,训练学生的归纳总结能力.三、情感与价值观要求 教学目的 让学生积极参与到数学学习活动中去,增强他们对数学学习的好奇心 （知识与 和求知欲。 技术、过程 与方法、情 感态度 与价值观） 教学重点画反比率函数图象并认识图象的特点。 教学难点反比率函数的三种表示方法的相互变换。 教学用具多媒体三角板 针对九年级学生的心理特点和年纪特点及现有的知识水平,本节课准 备采用激发诱导,探索沟通,讲练联合三位一体的教学方式,充分体现老师 的主导作用和学生的主体地位.经过设疑——议论,探索——解惑的过 程,再加上多媒体手段的应用,最大限度的调换学生的积极性和主动性.根 教学方法 据学生的认知规律,在学法上,经过学生着手,动口,动脑,采用自主,合作, 学习方法 探究的学习方法,提高学生解决问题的能力。 一、复习引入 .什么叫做反比率函数？种形式的表达式？ .一次函数的象是怎的呢？你能画出＝－的象