人教七年级语文上册古代诗歌四首资料.pptxVIP

第1页/共78页导入 新课：中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。唐诗、宋词、元曲，标志着我国古代文学的辉煌。那脍炙人口的绝唱，响彻千年仍生机盎然。今天让我们漫步诗苑,接受一次美的洗礼吧！第2页/共78页1．有感情地反复朗读、背诵这四首诗，理解作者表达的思想感情。2．品味语言，体会诗歌优美的意境。3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。第3页/共78页第一课时学习《观沧海》和了解有关古诗的文学常识第4页/共78页四言五言七言乐府诗 古体诗古诗绝句：共4句（五绝、七绝）律诗：共8句（五律、七律）4联：首联、颔联、颈联、尾联近体诗(新体诗）第5页/共78页古体诗和近体诗：在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗（格律：诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则）；把唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗。（古体诗和近体诗最初都是唐朝人的说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；近体诗（“格律诗”）在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所以唐朝人称它为“近体诗”。 文学常识第6页/共78页我们现代人不过是沿用了唐朝人的说法，实际上“近体诗”离我们不但不近，反而已相当久远了。）近体诗又分为两类：律诗和绝句。古体诗近体诗形成年代唐代之前唐代格律要求较少限制限制严格形式分类古诗，古风律诗，绝句举例登幽州台歌送杜少府（律）；闻王昌龄左迁龙标（绝）第7页/共78页小令（58字以内） 中调（90字以内） 长调（91字以上） （宋）词（按字数分）词 （流派）：豪放、婉约小令套数（元）散曲（按曲数分） 第8页/共78页 文学常识绝句（唐）近体诗中国古典诗歌律诗词（宋）小令散曲（元）套数曲戏剧第9页/共78页律诗五言七言唐诗绝句1.共有八句律诗的特征2.二、四、六、八句押韵3.首联、颔联、颈联、尾联4. 颔联对偶句,颈联对偶句第10页/共78页观沧海.mp3观沧海曹操第11页/共78页曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 曹操简介第12页/共78页写作背景： 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。 第13页/共78页乐府——乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 第14页/共78页准确朗读，感受诗人的雄伟气魄。观 沧 海jié 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。 dànsǒng zhì sè 结合注释理解诗意，用自己的话说出来。第15页/共78页东临／碣石，以观／沧海。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何／澹澹，山岛／竦峙。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。第16页/共78页树木／丛生，百草／丰茂。 我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。第17页/共78页秋风萧瑟，洪波涌起 萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）第18页/共78页日月之行，若出其中。（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。第19页/共78页星汉灿烂，若出其里银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。第20页/共78页幸甚至哉，歌以咏志。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。第21页/共78页内容分析 1、“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。” 头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。 以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛， 它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。第22页/共78页内容分析2、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 前二句具体写竦峙的山岛,后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。 第23页/共78页内容分析 3、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”