幼儿园小班美术优秀教案《彩色的雨》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《小班美术优秀教案《彩色的雨》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　设计意图： 　　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 　　2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 　　3、乐于探索、交流与。 　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　活动准备： 　　1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 　　活动过程： 　　一.绘画雨点。 　　1、启发谈话，引起兴趣教师：今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。“本文来源:屈,老;师教案.网”可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的嘀答、嘀答下雨了，雨是从哪儿掉下来的小朋友，你们见过小雨点吗是什么样的 　　幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 　　2、操作演示，引出内容 　　(1)演示讨论，共同参与 　　A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) 　　B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢(一点点的)小雨点落到了哪儿(幼儿讨论) 　　(2)激发兴趣，尝试取名 　　A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 　　B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等) 　　3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 　　三、幼儿创作，教师观察指导。 　　(1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗 　　(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 　　(3)幼儿作画，教师观察指导 　　1)观察幼儿调换颜色画的情况。 　　2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 　　3)能否添加自己喜欢的东西。 　　四、以儿歌方法结束活动。 　　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 　　(小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。) 　　五、教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。 　　活动反思： 　　本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 　　以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。