【同课异构】3.鸟的天堂(完美版).pptxVIP

;;;我会读; 不可计数 应接不暇 数目 应当 似乎 缝合 似的 缝隙 不禁 兴奋 禁止 兴趣;初读课文，整体感知： 1、要求读准字音，记住字形，把课文读通顺读正确。借助工具书和联系上下文理解字义。 2、边读边思考： 巴金爷爷和他的朋友去了几次？ 每一次见到了什么景象？ “鸟的天堂”指的是什么？;读一读;; 1、 巴金爷爷和他的朋友几次经过鸟的天堂？ 2、每一次见到了什么景象？ ;4.作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答）;按照游览顺序 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美;精读第一部分;精读第一部分;精读第二部分;边想边找; （一）大 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ;真是一株大树，枝干的数目不可计数。;就像一株大树卧在水面上。 ; （二）茂;;;;３课文从几个方面描写榕树？写出什么特点？;大; 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 ;精读第二部分;精读第三部分;课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。; (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。;;鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快;我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。;精读第三部分;; 第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？; ;讨论;;;你说我说大家一起说;3.从画线部分体会到了什么？;3.从画线部分体会到了什么？;;第一次： 树 大 茂盛 第二次： 鸟 多 欢快 ;;谢谢