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PAGE PAGE # 让幸福行走在学校的每一个角落 各位领导、老师，大家好： 我今天受联校安排，在师德大讲堂活动中给大家讲解我们在工作中的 点滴体会，为我联校弘扬正思维，传播正能量增光添彩。 我从教二十八年，从事校长的岗位二十二年。有人说当了这么长时间 的校长，一定有很多经验。我的回答是，我有很多的教训，从以前的主教 到后来的经教育局任命的校长，我经历了很多很多：其中的酸甜苦辣，都 是我们当校长必须经历的；其中的荣辱得失，也是我们做为一个校长所面 临的。我一直在问自己，当校长好吗？我会说：也好也不好。我说不好， 是因为校长太辛苦、太累，起早贪黑，没有自由，因为校长的言谈举止是 被全体师生做关注的，时时处处，校长必须严格要求自己， “己所不欲，勿 施于人。”要求别人做的，校长自己必须做到。教师想不到的，校长必须想 到。也许有人问我，当校长不好，你为何当了这么长时间的校长。我可以 告诉大家，在校长的位置上，具有挑战性，当校长首先是有担当，担当所 有责任，当校长当的是人品，当的是胸怀，当的是高瞻远瞩，在各项工作 中能培养自己的管理能力，能学会与人交流和沟通，能约束自己的言行举 止，使自己快速成长、成熟，能训练自己处事不乱、遇事不慌的心理素质， 所以当校长具有挑战性，更能拓宽自己的胸怀，塑造自己的形象，也是我 们当校长的一种最高境界。 如何当好一所学校的校长？ 首先，待人要诚，对教师有爱。不论我走到哪里，首先是团结所有老 师，因为要办好一所学校，绝不是校长一个人的事情。但作为校长，要用 催人奋进的目标，凝聚人心，积极向上的被教师认可的办学目标，能把教 师的干劲调动起来。首先要营造宽松和谐的办学氛围，和教师打成一片。 同艰苦、共命运，要求自己必须做到以诚待人，以理服人，少一点指责、 多一份关心，少一点强制、多一份人性，以人为本，多站在教师的角度想 一想。在我校的例会上，我要求工作是严厉的，语言是高八度的，批评与 指责兼而有之，可在生活中，我必须诚实待人，关心教师，以教师的需求 为己任，年轻的教师，让他们肩负的任务多一些，年老的教师必须得学校 的照顾和关爱，体弱多病的老师，我看在眼里，疼在心里，时时过问他们 的身体状况，及时了解教师的喜怒哀乐。谁这两天情绪不稳定，谁家的孩 子病了，谁家遇到了困难，谁这几天身体不佳，我必须做到心中有数，了 如指掌。百忙之中抽出一定的时间与中层领导、教师交流，通过话家常、 话工作、话生活，使我在短时间内了解教师，从而有的放矢，解决老师的 困难，清除老师的后顾之忧。王主任的母亲病重，换自习，换值班，让他 工作家庭两不误，既能在床前尽孝，又能不耽误工作。马玉青老师的丈夫 生病住院，也及时让她调整上课时间，暂时不考虑工作，全身心侍奉丈夫, 让丈夫早已康复。杨慧广老师母亲做手术，前后只请了一天假，是在周六 周日的时间在母亲病床前尽孝，也无不耽误工作，孩子正在读书，把孩子 领到我们学校就读。郭慧萍老师也是这样，婆婆生病，不能替她接孩子， 她为了不影响工作，也把孩子接到我校就读。李晓敏老师、孙建娥老师、 马玉青老师、何建平老师，他们更是这样的，身体体弱多病，可他们每天 带着药来上班，这样的事例举不胜举，所以说，校长关心教师，老师同样 在感动着校长。我为我有这样一支教师队伍而自豪。不说我在会上怎样指 责教师、批评教师，都是为了一个共同的目标，把工作干好，把安全抓好， 把习惯养好。可在平日里，在校外、在家里、在任何一个地方，我不会指 责和批评，甚至谩骂我校的每一个老师。我一贯的做法是弘扬和传播我校 每个教师的优点，尽最大努力去影响和改变老师的缺点。 俗话说：“身教重于言教。”“喊破嗓子，不如做出样子。”校长必须率 先垂范，以身作则，成为学校中最具人格魅力的人，成为对教师最关心、 最了解的人，成为更新教育观念的先行者，成为教育教学改革的带头人。 注重情感管理。以理服人，以情动人。在工作中要时常感谢教师，更 侧重于精神表扬。有时一句赞许的话语，一个灿烂的微笑，一个赞许的动 作，都会给教师带来工作上的动力和心理上的愉悦。因此上我校的教师是 幸福的、快乐的。因为有了他们的努力，他们的辛苦，才换来我校的各种 荣誉，才经得住各种检查、验收，才得到上级领导的好评和家长的赞扬。 因为只有他们才创造了一个又一个奇迹。四次搬校，一次比一次辛苦，可 一次比一次自豪，环境一次比一次优美，生活一次比一次甜蜜。 其次，工作要实 我们学校是全联校最大的一所学校，也是全市农村寄宿制小学住宿生 最多的其中一所学校，在全市排在第二位。校舍条件、学生住宿条件，是 全市最好的一所学校。因此我们必须确立我校的办学目标、办学宗旨。在 各项工作中，必须从严入手，注重细节，关注教育教学质量，关注各项工 作的落实。因此我们必须理清一个首要问题。“教师工作要安心，