《农村3-6岁幼儿家长对学前教育资源的期望探究》开题报告.docxVIP

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2022-08-07 发布于湖北
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《农村3-6岁幼儿家长对学前教育资源的期望探究》开题报告.docx

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选题的意义 1、理论意义：在中国，根据“中华人民共和国教育法”第二章的规定，中国实行学前教育，小学教育（小学教育），中等教育（中等教育）和高等教育学校教育体系。教育的学前阶段是儿童接受学校教育和基础教育的重要阶段。这也是他们身体长，知识渊博的时期。在这个阶段，儿童的生命-启蒙转化有三个方面：一是将游戏自由地玩到有目的的有计划的学习活动;另一种是从个人疏散集体活动到有组织，定期的集体转型活动;第三是口头上的书面语音转换。这些转变可以使儿童打破时空约束，扩大认识，对推动全面发展具有重要的意义。儿童思想道德的形成，智力发展和身体素质的提高，都将在现阶段正式启动。所以对于这个阶段的孩子来说，不仅要使