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镜子里的小花猫教案 镜子里的小花猫教案 【篇一：小花猫儿歌教案】 篇一：《小花猫》教案 《小花猫》课程教案设计 课程目标：让学生初步认识声音，使学生感觉到童谣的说唱拍子 课程设计： 1、老师播放音乐视频，教会学生演唱这首儿歌 2、老师用音效展示的方法使学生听到各样动物的喊声特别是猫咪的喊声，提高学生的音乐兴趣。 3、教师再率领学生模拟动物的声音，增强学生对声音的认识，激发 他们学习音乐的兴趣。教师在备课时准备一些带有节奏的音符教给学生：比如两个4分音符： 表现出猫咪的喊声：喵~，喵~ 还能够变成此外一种节奏： 同样能够表现出此外一只可爱猫咪的喊声：喵喵~，喵喵~ 教师让学生使用好奥尔夫音乐教具，还有木鱼、铃鼓、沙锤等物品模拟猫咪的喊声，和演唱出儿歌《小花猫》 课时准备：一周两次课，一次课一课时，总合2课时 上课需要材料：奥尔夫教具、木鱼、铃鼓、沙锤、钢琴 教师上课复习上节课《谁在叫》的内容，边抚琴边演唱出音符音高。 目的是增强学生学习音乐的兴趣。 篇二：小花猫上学校教学设计 小花猫上学校 正定县南牛学区东杨庄小学张丽苹教学目的： 认识“猫、讲、课、睡、觉、冒、笑”七个汉字。 经过议论、表演等形式，激发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 经过本课学习，让学生知道正确的讲堂表现，知道自己应当怎么做。 教学重点：猫、讲、课的识字方法教学准备：生字卡片生字小纸条教学过程： 一．课前