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把握校园脉搏,营造数字生活 校园网站建设是学校教育信息化建设的组成部分之一，是适应现代教育技术的发展， 加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。同时，校园网站 也是加强学校对外联系，互通学习，共同发展的阵地。苏州市平直实验小学本着 “促进师 生与学校共同发展”的目的，将校园网站建成为以学生、家长、教师为主要服务对象，以 学校品牌宣传、学生知识拓展、家长经验交流、教师资源共享为主要内容，以学生、教 师、家长共同参与、积极互动为主要形式的综合性网站。 ● 网站建构简介 1.框架设计规范合理 苏州市平直实验小学校园网站域名pzsx.org，采用ASP＋MSSQL技术设计，可扩充性 强，功能丰富，使用便捷。网站托管于电信级服务器，运行稳定、安全、可靠。代码采用 Web2.0标准编写，基于DIV＋CSS的结构使得网页设计规范，执行效率高，便于改版。 2.页面设计美观 校园网站主题鲜明，具有文化内涵和时代气息。使用Photoshop、Flash等软件设计 界面，使得页面图文并茂，布局结构合理，板块风格统一。网站LOGO的字体和图案设计 得非常美观，色彩清新明快，象征着学生天真烂漫的童年生活，赏心悦目。 3.内容设计实用 学校以“适合自己的，才是合适的”为原则，开设了 “视频新闻”、 “校务公开”、 “教育科研”、 “德育在线”、 “特色建设”、 “平小掠影”、 “教育资源”、 “城域网 平台”、 “中小学综合管理系统”等一级栏目。栏目丰富，信息量大，在传达部署工作、 组织开展工作、交流沟通信息和服务家长、学生等方面发挥了实际作用。每个一级栏目下 面还根据需要开设了4～6个二级栏目。栏目的科学规划利于信息的归类、整理，而网站 程序的易用性，又为浏览网页以及管理员对网站的日常管理带来了相当多的便利。目前文 章总数超过一千五百篇，访问量已达到十多万人次，文章阅读有三十多万人次。 ● 网站特色板块浏览 网站内容更新及时，突出原创，能体现学校校园文化的特点。 1.博客平台——师生的精神家园 第1页 共4页1 学生通过各自的班级博客，发表文章、各类作品、感想、照片等，记载自己成长道路 上的点点滴滴，把自己的才华向他人展示，与他人分享。通过班级博客，教师和家长能更 好地了解学生的学习生活。 以学校五 （2）班的班级博客为例，主题设置为 “家”，在主题的设置上，班主任特 别注意了一个字的运用，那就是 “咱”，时时刻刻将教师与学生归于一个整体，模糊彼此 之间的界线，将教师、家长、学生 “捏”到了一起。 今天咱家的博客开张啦！ “咱家的日子”载录 “家”里的日常生活； “咱家的老师”介绍大朋友的经历； “咱家的小人儿”展示大家的风采； “咱家的事儿”记录 “家”里的活动； “心里那些事儿”书写点滴心情！ 家，需要大家常打扫；家，需要大家勤维护；家，需要大家用爱心呵护。 …… 在班级博客中，学生其实就是在一个群体中尝试倾听、表达、沟通……小小的博客， 能够锻炼学生所需的许多生活技巧，这正是陶行知先生所强调的 “教学做合一”。为了鼓 励学生的参与热情，每个月各个班级还评出 “博客之星”。 2.项目平台——师生分享项目体会 2009年,平直实验小学参与了由联合国儿童基金会提供资金及设备支持，由中央电教 馆组织实施的信息技术应用项目—— “技术启迪智慧”。该项目携手宁夏偏远山区的师生 共享优质教育资源，并尝试让城乡两地的学校通过开展远程协作学习增进交流和沟通，促 进教育的均衡化发展。平直实验小学在校园网站上构建了项目研究的专题网站 “凤仙花— —赠予黄土地的希望”，记录下项目研究的过程，实现了和宁夏原州区寨科小学的师生在 网络环境下的优质资源共享、优秀经验分享。参与项目研究的教师说： “有了这个平台， 苏宁两地科学教师的交集变大了，我们谈论的不仅仅是那几株凤仙花，还研究两地的科学 教材，我们探索、共享两地的科学资源，甚至把参与课题的学科由单一的科学拓展到了语 文、美术等其他学科。更多的学生、家长开始关注我们的研究，有的给我们介绍种植经 第2页 共4页 验，有的帮我们完善研究计划，有的为我们提供种植材料，而默默支持我们的、热情鼓励 我们的家长与学生，不计其数…