2023年高考语文总复习第二板块古诗文阅读 复习任务群五古代诗歌鉴赏 任务组二 真题体验　方向更重要.docxVIP

任务组二真题体验方向更重要 Q、研■■真题「=Q1.（2021 ?新高考全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（9分） 寄江州白司马①杨巨源 江州司马平安否?惠远东林住得无②？ 溢浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③,青云依旧是前途。 【注】①江州白司马：白居易。②惠远:东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩:不要。雨花社: 指佛教讲经的集会。 ,整体阅读?思维建模（约10分钟）「首联一麓）一（问候江州司马的生活和心境）（抒情） 一颔联一（Q）-卿一聊当地的11|川风景，为其宽4）（写景）…］先写诗人“我”题诗相赠找不到鸿雁，再, 「颈联一便啰一［写友人远在天边像“病鹤”遥望长安 （写人）l尾联一右）一（劝诫之意和盘托出）（抒情） 情感:。 答案:此诗表达对友人深切的关怀，同时以昂扬乐观的态度鼓励友人切莫消沉，要自信、达观, 要始终对仕途充满自信。 ?真题训练?吃透命题精神（约8分钟）（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（） A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行并序》比拟接近。 B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯假设比邻”之意。 C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。 D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中,但未来的前途依然很远大。 【审答题眼】“理解”“赏析” “不正确”。 D.颈联的上下两句反复陈述,说明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。 【审答题眼】“理解”“赏析” “不正确”。 【命题情境】此题以对诗词内容理解为微情境，考查对诗歌内容、技巧的鉴赏能力。 【学科素养】通过对诗歌的语言、形象、技巧、情感的赏析，获得审美体验和审美判断，提升 审美情趣，创造审美形象。 【思路分析】“行藏终欲付何人”意思是，在死后，他们的行藏最终又会托付给什么人呢?这句 话的含意是,在建功立名时，他们做出的努力和牺牲都是自主的;但是,之后他们的一切又要不 自主地委之他人，任其摆布，任其剪裁了，对于这一点他们是无能为力、无可奈何的。并非选项 所说“无法防止身后湮没无闻的可能”的意思，“但无法防止身后湮没无闻的可能”错。 答案:B（2）这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示？（6分） 答: 【审答题眼】“道理” “启示”【命题情境】此题考查兼具基础性和综合性。试题以语言特色为微情境，分析其鲜明特点。 【思路分析】答题时要多角度思考,可从时间角度梳理,要看作者在不同时段的情感;可从描述 对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、 景）蕴含的情感。给我们的启示其实离不开诗中所阐发的道理。 颔联“当时辗^犹承误,末俗纷纭更乱真”，承接首联,从史实失真的角度叙写了高贤的悲 哀。在当时,高贤们已承污纳秽,受到误解;而后来末流所至,更是以假乱真，以讹传讹,从而使 高贤们的行藏失去了原来的真相。由此可见本诗阐发的道理是:史书是由人编写的，难以做到 绝对客观,所以历史记载与历史真实之间存在差异。我们在读书时应该始终保持清醒的批判精 神,而不能无保存地兼收并蓄，以假为真，以讹传讹，最终为书而误;我们只有以怀疑的理性目 光去择取、去吸收,才能化他人的成果为自己的血肉,充实自己,开展自己,这就是本诗所给予 我们的哲理性的启示。 答案:①史书是由人编写的,难以做到绝对客观,所以历史记载与历史真实之间存在差异。②在 读书时必须保持批判精神,善于分辨,切忌盲从。 【诗歌鉴赏】 这首诗是王安石针对当时俗儒歪曲历史事实,把糟粕当精华的情况而写的。诗的前四句说 一个人的功名是经过一番艰难才得到的，但却不知谁能如实记载他们的事迹。后四句说有人把 古人流传下来的糟粕当作精华，而真正美好的东西是很难流传下来的。这首诗写得深沉、抑郁, 抒发了诗人的忧愁和怨愤,容量甚大,耐人寻味。 诗的开头四句说历史从来都是难以说清的，即便是在当时也是非难辨,在遥远的后世就更 是如此了。 后四句说即便是最出色的画师，也无法描绘出人的精神。因而史书不过是故纸堆而已并 不能真正表达出历代高贤的品格。王安石不只是替古人感慨，也是为自己担忧,他已经预感到 那些守旧势力不可能轻易放过自己,后世强加于他的污水肯定不会少。他提醒人们,不要轻易 相信所谓“正史”对他的评价。应当透过层层迷雾追寻历史的真相。 教师专用《2021年诗歌鉴赏考点分析 类别 朝代 作者 文题 考占 口八、、 体裁 分值 全国甲卷 宋代 陈师 道 和南丰先生出 山之作 形象、表达技巧、思想内容、 观点态度 诗 9 全国乙卷 宋代 辛弃 疾 鹊桥仙-赠鹭 莺 形象、语言、表达技巧、思想 内容、观点态度 词 9 新高考I 卷 唐代 杨巨 源 寄江州白司马 语