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构建和谐家校关系的实施路径陈祥云 “办好人民满意的教育”是党和国家一直坚持的办学方向，也是我们始终不渝的教育目标。实践证明，教育是一项复杂的系统工程, 需要凝聚学校、家庭、社会等多方合力，才能逐步实现“办好人民满 意的教育”这一目标。其中，凝聚家庭合力至关重要。学生家长是一 支非常重要的力量，而且这个队伍十分庞大，绝不容许忽视和轻视。 只有家校关系和谐了，每个家庭、每位家长才会乐意以主人翁的姿态, 积极主动地融入学校、融入教育，与学校一起落实对学生的教育和培 养责任，切实发挥其应有作用。 现状原因分析 近几年的社情民意社会调查结果显示，仍然有相当局部家长对教 育不满意，对教育有诟病。当前，家校关系一定程度上普遍存在不和 谐的现象，教育合力还没有真正凝聚起来。具体表现有三方面：一是 学生家长不能真正理解教育。学生家长普遍缺乏对学校教育的深度介 入，对教育政策了解不全面、不透彻，导致对教育有误解、偏见。二 是学生家长不能全面融入教育。学生家长普遍抱有旁观者的心态，处 于假设即假设离的状态，教育同盟没有真正建立起来，教育合力还没有真 正形成。三是学生家长不能倾力帮助教育。学生家长支持教育、发挥 自身优势引导社会各界扶持教育的力度不够，多数学校在办学过程中 遇到的困难、问题，还只能靠自身来解决。 经深入调查分析发现，社会各界，尤其是家长对教育不满意的原因是多方面的，既有客观原因，又有主观原