高中生物概念模型.pptxVIP

概念模型是指以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系统化，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现。 集合形式的类型 集合形式之一——独立型：理清具有独立关系的生物学概念 (1)模式图示：;(2)实例运用： 集合形式之二——包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念 (1)模式图示：;(2)实例运用： 集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念 (1)模式图示：;(2)实例运用： 集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念 (1)模式图示： (2)实例运用：;集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化 (1)模式图示：以上几种图示的混合型。;(2)实例运用：;二、知识树形式的类型 1．模式图： 2．实例运用： (1)细胞的生命历程概念图：;(2)遗传的分子基础概念图：;(3)物种的形成概念图：;(4)内环境的组成与稳态概念图：;(5)种群的数量特征及变化：; 某生态学家对褐虾在不同含盐量和不同温度条件下的耐受能力进行了研究。其研究的部分数据绘成如下图曲线(曲线旁的百分比为褐虾死亡率)。据图分析不正确的是 (　　)。 A．与15 ℃水温比较，5 ℃水温下褐虾对盐度耐受范围窄 B．在20 ℃水温条件时，30‰左右的盐度最适宜其生存 C．在25 ℃水温、30‰盐度时，只有10%的褐虾能够生存 D．由图可见，温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动; 蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是 (　　)。 A．a肯定含有P元素 B．①过程有水生成 C．多肽中b的数目等于c的数目 D．d表示氨基酸的多样性 解析　组成蛋白质的元素是C、H、O、N，只有部分蛋白质含有S和P；b是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此b的数目不等于c；d表示蛋白质功能的多样性；①过程表示脱水缩合，有水生成。 答案　B;【规律技巧】 从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是概念类题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”——概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后做出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。 ; 物理模型是指客观实物的相似模型或者是客观现实的形象显示，一般分为形态结构模型和过程模型图两类，通常是用特殊的符号、色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。此类试题：(1)新情景：即通过图解图示创设新情景，提供新材料；(2)重能力：以图解图示的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。 两种类型归类总结如下。 (1)形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。常考的形态结构模型如下：;动物细胞(左)和植物细胞(右)亚显微结构模式图 细胞膜模型示意图;根尖的结构示意图 突触的亚显微结构模式图;(2)过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过程模型如下： 分泌蛋白的分泌过程模型;酶的专一性解释模型;有氧呼吸过程模型 光合作用过程模型;人体细胞与外界环境的物质交换模型;体温调节过程模型;血糖平衡的调节模型 甲状腺激素分泌的反馈调节模型;体液免疫与细胞免疫过程模型 生态系统的能量流动模型; 下图1是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图2是与人体稳态相关的三个系统之间的联系。请据图回答下面的问题。 (1)若图1为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使________分泌激素，主要作用于________(靶器官)，使血糖含量升高。 (2)若图1为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过有关神经促进________分泌激素以及甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内的________________(用反应式表示)过程增强，以增加产热量。 ;(3)由图2可知，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的________(物质)联系的。当人处于悲伤、紧张等可感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是__________________________。 解析　(1)与升高血糖有关的激素是胰高血糖素、肾上腺素等，主要作用于肝脏。(2)在寒冷的条件下，体温调节