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PAGE PAGE 1 高中生物光合作用知识点总结 1、光合作用的发觉： ①1771年英国科学家普里斯特利发觉，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不简单熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不简单窒息而死，证明：植物可以更新空气。  ②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发觉遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。  ③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的试验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。  ④20世纪30年月美国科学家鲁宾卡门采纳同位素标记法讨论了光合作用。第一组相植物供应H218O和CO2，释放的是18O2;其次组供应H2 O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。  2、叶绿体的色素：  ①分布：基粒片层结构的薄膜上。  ②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b( ;B、类胡萝卜素主要汲取蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素。  3、叶绿体的酶：  分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。  4、光合作用的过程：  ①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应供应氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP(为暗反应供应能量)  ②暗反应阶段： a、CO2的固定：CO2+C5→2C3 b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5  5、光反应与暗反应的区分与联系：  ①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。  ②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要很多有关的酶。  ③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。  ④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。  ⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行供应了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP供应了原料。  6、光合作用的意义：  ①供应了物质来源和能量来源。  ②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。  ③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。  7、影响光合作用的因素：  有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的转变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采纳白天适当提高温度、夜间适当降低温度(削减呼吸作用消耗有机物)的（方法），来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不行缺少的原料，在肯定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中(CH2O)的产量会削减，主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。  8、光合作用过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。  前者的进行必需在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增加，后者有光、无光都可以进行。暗反应需要光反应供应能量和[H]，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。光照增加，蒸腾作用随之增加，从而避开叶片的灼伤，但酷热夏天的中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失，通过植物进行适应性的调整，气孔关闭。虽然光反应产生了足够的ATP和〔H〕，但是气孔关闭，CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数削减，影响了暗反应中葡萄糖的产生。  9、在光合作用中：  a、由强光变成弱光时，[产生的H]、ATP数量削减，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被肯定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。  b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量削减，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。