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幼儿园区域活动有效性研究课题实验报告
一、研究的意义
区域活动，是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活
动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的
方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼
儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出
各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动
形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼
提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们
在快乐的童年
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