人教二年级上册纸船和风筝分解.pptxVIP

第1页/共50页义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册20、纸船和风筝20、纸船和风筝第2页/共50页huàizā zhuā méi坏 扎 抓 莓瓜xìng fú chǎo shòu幸 福 吵 受我会认第3页/共50页我 会 猜 吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎坏土里不长东西。 （ ）莓 每天戴草帽。 （ ）幸土下小羊没了腰。 （ ）受爱没了朋友，又来了 （ ）福 示字旁边一口田。 （ ）吵 少用口。 （ ）第4页/共50页词宝宝，我会读：山顶 山脚 小溪 纸船松果 草莓 纸条 屋顶 门口幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡吵架 难受 抓住 乐坏了扎风筝第5页/共50页 1.他想了想，就扎了一只风筝。 2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 4.过了几天，松鼠再也受不了啦。第6页/共50页我能读好 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。第7页/共50页我能读好 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”第8页/共50页我能读好 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。第9页/共50页我能读好 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。第10页/共50页我能读好 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。第11页/共50页20.纸船和风筝初读课文，想一想：1、这篇课文主人公是哪两位？小熊松鼠第12页/共50页两位小主人公小熊松鼠他们两个刚开始是什么关系？ 后来变成了什么关系？ 再后来，发生了一件什么事情？ 最后怎么样了？ 第13页/共50页松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠家小溪小熊家第14页/共50页分析：因为小溪从小熊门口流过，所以才能使纸船顺着小溪漂到小熊的门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【piāo】呀漂，漂到小熊的家门口。第15页/共50页多音字：piāo (漂流）piào (漂亮）漂piǎo (漂白）第16页/共50页 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”分析：“小松果”上挂着纸条，这么别致的装扮，再加上纸条上“祝你快乐”的祝福，难怪小熊会乐坏呢。第17页/共50页 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。第18页/共50页风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。分析：风筝是乘着风往上飞，一直能飞到松鼠的家门口，小熊想的办法真妙呀，用风筝向山顶的松鼠表达自己的友情。第19页/共50页飘呀飘漂呀漂第20页/共50页连一连飘漂第21页/共50页选 一 选漂 飘飘1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。4、雪花在空中（ ）舞起来。漂 飘飘第22页/共50页风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。第23页/共50页 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”分析：“一把抓住”说明松鼠见到风筝后很惊喜，“乐坏了”说明松鼠特别高兴。第24页/共50页乐坏了第25页/共50页 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”第26页/共50页1“祝你幸福！”“祝你快乐！” 祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累： 祝你幸福！ 祝你快乐！ 祝你健康！ 祝你做个好梦！ 祝你每一天都有好心情！第27页/共50页心灵感悟liǎ第28页/共50页 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。第29页/共5