深圳七年级语文部编版初一上册《分解动作-让动作描写更神韵》课堂实录（公开课）.docxVIP

下载本文档

2
0
约2.39千字
约 3页
2022-08-08 发布于江苏
举报
版权申诉

深圳七年级语文部编版初一上册《分解动作-让动作描写更神韵》课堂实录（公开课）.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

解动作——让动作描写更神韵课堂实录一、导入：师：古诗云：诗言志。“志”就是指志向、抱负、愿望、情怀等。面对同一事物，诗人的世界观不同，处境不同，审美情趣不同，表达了出来的思想感情也不同。那么如何通过阅读诗歌的诗言外壳，发掘诗人蕴含在作品中的思想感情呢？这节课，我就教会你鉴赏诗歌情感的几种方法。二、过程： 1.看题目，抓题眼请先看诗歌（投影显示朱熹的《观书有感》），初读本诗，你觉得本诗作者在写什么内容呢？初读诗歌内容，给人感觉就是在写半亩方塘水的清澈。清澈的原因是有源头活水不断注入。那么，这首诗是不是真的就写塘水的清澈，需要活水的注入呢？（投影显示诗题）结合诗题《观书有感》，再读