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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐学科总结  作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的知识点，然后开展细致地备课，而且不断对教学方法开展探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。  一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。  开学初，本人对教材开展全面分析，对教材的目的、目标都开展了正确的把握。并根据四年级学生的根底和承受能力的不同而对教材内容开展合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在承受能力，知识根底与兴趣上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐承受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。  二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。  在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了到达这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生开展启发，诱发学生开展积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学地优化。  三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。  音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中参加适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。  当然，我在教学中也存在这样和那样的缺陷，但我会尽最大的能力和努力改正缺陷的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的表达教育“以人为本”的思想，表达“生命教育”的指导思想。  以上为本学期音乐教学工作总结，缺陷之处请给予指正。