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. . - * k * - * k * 快乐作文 快乐成长 . * 同学们觉得自己 长大了吗? . * 那么同学们来说说长大有什么表现啊? 请大家开动脑筋, 想想有什么办法可以证明自己长大了 . * 比如:学会了扫地、 学会一个人放学回家、 学会做家务、 学会关心别人、 学会照顾别人、 学会担心别人、 ······ 那么,我们今天写的作文是什么呢? . * 我长大了 ——过程具体,感受真实 . * 第一关 选材关 . * 1、长大给你带来了哪些改变? 2、通过具体事例表现“长大”主题 . * 帮助 . * 学习 . * 能力 . * 挫折 . * 长大不仅是身体方面的成长,而且最重要的是心理方面的成长: 品德方面的成长:我长大了,我能帮助同学,能给父母做事,是一个孝敬父母,帮助同学的孩子。 学习方面的成长:我能自己的难题自己解决,能主动探索新的知识,知道细心地重要性。 能力方面的成长:学会了一项技能,能自己回家了,会为大家服务了,学会了耐心做事,会保护自己。 友情方面的成长:会处理与朋友间的矛盾,学会了谦让,学会真诚对待每一个人。 失败与沮丧中得到成长:学会了失败后的总结、反思,而且还学会吸取上次的教训,得到启发。 . * 第二关 积累关 1、词语超市 2、佳句选登 . * * . * 词语超市 干脆利索 专心致志 恨不得 把我乐坏了 灵机一动 乐不可支 若无其事 阵阵笑声 津津有味 倒吸一口冷气 得意起来 羞愧 无处不在 喜出望外 快活 目送 . * 佳句选登 1、小时候的我总是很依赖家人,走到哪都需要他们陪着;现在我长大了,可以自己独立做事情了,而且我还每周陪着奶奶去超市,帮她拎东西。 2、我学着妈妈的样子,拿小勺一口一口地喂着妹妹,还用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来的饭粒,妈妈看见了,直夸我:“长大了!” . * 佳句选登 1、我的两只脚站也站不稳,身子轻飘飘的,像是一个浮在水上的大皮球。 2、尽管大雨淋湿了我的衣服,冷的我直哆嗦,可我心里却热乎乎的。 3、我一哆嗦,心里发虚,别别扭扭的停下脚步,结结巴巴的问:“什么……事?” 4、我学着老师的样子,背着手在“课堂”上走来走去,看看这个本子纠正纠正那个姿势。 . * 第三关 1、写作指导 写作关 . * 指导写作 a、写清事情的经过,做到内容具体。 b、写出自己的真实感受,文章感动了自己,才能感动别人。 C、注意细节描写,写出人物的动作、语言、神态、心理活动 3、理清楚结尾的方法。 . * 开头:抒情式开头 如:童年是美好的,是令人难忘的…… 童年里发生过许许多多的趣事,就像…… 选材: 品德 学习 能力 友情 感恩父母 学会解决难题 独自回家 解决和朋友矛盾 写作指导 . * 激发写作需求 在长大的过程中,你会有很多的体验,并且最重要的是从这件事中,你也有了更加深刻的意识,同学们,从你们的故事里,老师看到了一个个长大的成熟的孩子,我感到很欣慰,快快拿起你的笔,把你的成长记录下来吧! . * . . - * k * - * k *
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