《卫生检疫学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

卫生检疫学 Health Quarantine Science 课程代码 学分：2 学时：36 （其中：讲课学时：36 实验学时： 0 上机学时：0） 先修课程：医学微生物学、传染病学、流行病学、卫生检验 适用专业：卫生检验与检疫、医学检验 教材：《卫生检疫学》，吕斌、张际文，人民卫生出版社，2016 年 5 月第 1 版。 一、课程性质 卫生检疫学是根据法律法规、技术规范、检验方法和检验标准，对检测对象的卫生 学指标进行分析、判定、处置的科学，是预防医学的重要组成部分。 二、课程任务 （一）知识方面 卫生检疫学服务对象既包括国内人群、健康相关产品等，也包括出入境人群、商品、 货物的卫生安全。既要涉及检验检疫的分析方法，也包含检验检疫的法规体系、组织结 构。 本课程的主要任务是： 掌握卫生检疫的基础理论知识； 掌握出入境人员、货物、交通工具卫生检疫的基本步骤和要点； 掌握卫生监督、卫生监测、卫生处理的基础理论和方法； 掌握突发公共卫生事件应急处理步骤和方法。 （二）能力与素质方面 通过本课程的学习，使学生掌握出入境卫生检疫查验、出入境传染病监测、口岸卫 生监督、进出口商品检验的基本理论，熟悉相关的法律制度；同时掌握卫生检验在卫生 监督、疾病控制中的重要作用。 （三）对毕业要求的支撑性 卫生检疫学是卫生检验与检疫专业的核心课程。通过学习，学生可以了解疾控中心、 检验检疫部门以及其他与检验检疫相关工作的日常知识、工作流程，具备出入境卫生检 疫查验、疾病监测、口岸卫生监督等基本技能，为从业打下理论基础和实践基础。 三、课程内 及要求（按章撰写） 第一章 绪论 （一）教学内容 （1）卫生检疫简史 （2 ）卫生检疫的地位和作用 （3 ）卫生检疫工作的特征 （4 ）卫生检疫的研究对象与内容 （5 ）卫生检疫的挑战与发展趋势 （二）教学要求 掌握卫生检疫的对象和内容； 了解卫生检疫的发展简史、发展趋势。 （三）重点与难点 1.重点 卫生检疫的内容。 2.难点 卫生检疫的对象。 第二章 传染病概述 （一）教学内容 （1）传染病的特征 （2）鼠疫、霍乱、黄热病、严重急性呼吸综合征、人感染高致病性禽流感、埃博拉 出血热、寨卡病毒感染的症状和检疫要点。 （二）教学要求 掌握传染病的预防、管理和检疫要点； 了解重要传染病的发病特征和检疫要点。 （三）重点与难点 1.重点 重要传染病的发病特征和检疫要点。 2.难点 传染病的预防、管理和检疫要点。 第三章 卫生检疫基础理论 （一）教学内容 （1）卫生检疫关注的公共卫生风险类别 （2）卫生检疫关注的公共卫生风险筛查方法 （3）卫生检疫关注的公共卫生风险的控制方法 （4）卫生检疫关注的公共卫生风险监测 （5）卫生检疫关注的风险预防 （二）教学要求 掌握卫生检疫关注的公共卫生风险筛查方法和风险控制方法； 了解公共卫生风险的检测和预防。 （三）重点与难点 1.重点 公共卫生风险筛查方法、控制方法。 2.难点 公共卫生风险监测。 第四章 人员卫生检 （一）教学内容 （1）出入境人员主要公共卫生风险 （2）人员卫生风险筛查方法 （3）人员卫生风险控制方法 （4）人员卫生检疫模式 （二）教学要求 掌握人员卫生风险筛查方法和出入境人员应采取的卫生措施； 掌握出入境人员检疫要点； 了解检出各类传染病的处置方法； 了解人员检疫的主要模式。 （三）重点与难点 1.重点 出入境人员卫生风险筛查方法。 2.难点 人员卫生风险控制方法。 第五章 交通工具卫生检 （一）教学内容 （1）出入境交通工具主要公共卫生风险 （2）出入境交通工具公共卫生风险筛查 （3）出入境交通工具公共卫生风险控制措施 （4）交通工具的卫生监督 （二）教学要求 掌握出入境交通工具存在的公共卫生风险种类； 掌握出入境交通工